2016-05-05
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以下是查字典数学网为您推荐的1.2 整式的加减(1)教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
1.2 整式的加减(1)
教学目的:
1.经历及字母表示数量关系的过程,发展符号感;
2.会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理,发展有条理的思考及语言表达能力.
教学重点:
会进行整式加减的运算,并能说明其中的算理.
教学难点:
正确地去括号、合并同类项,及符号的正确处理.
教学过程:
一、课前练习: 1.填空:整式包括_____________和_______________
2.单项式 的系数是___________、次数是__________
3.多项式3m3-2m-5+m2是_____次______项式,其中二次项系数是______,一次项是__________,常数项是____________.
4.下列各式,是同类项的一组是 () (A)22x2y与 yx2 (B)2m2n与2mn2 (C) ab与abc
5.去括号后合并同类项:(3a-b)+(5a+2b)-(7a+4b).
二、探索练习:
1.如果用a、b分别表示一个两位数的十位数字和个位数字,那么这个两位数可以表示为_____________交换这个两位数的十位数字和个位数字后得到的两位数为__________________,这两个两位数的和为_________________________________.
2.如果用a、b、c分别表示一个三位数的百位数字、十位数字和个位数字,那么这个三位数可以表示为___________,交换这个三位数的百位数字和个位数字后得到的三位数为______________,这两个三位数的差为___________________________.
●议一议:在上面的两个问题中,分别涉及到了整式的什么运算? 说说你是如何运算的?
▲整式的加减运算实质就是____________________________,运算的结果是一个多项式或单项式.
三、巩固练习:
1.填空:(1)2a-b与a-b的差是__________________________;
(2)单项式 、 、 、 的和为___________;
(3)如图所示,下面为由棋子所组成的三角形,一个三角形需六个棋子,三个三角形需_______个棋子,n个三角形需__________个棋子.
2.计算: (1) ; (2) ; (3) .
3.(1)求 与 的和; (2)求 与 的差. 4.先化简,再求值: ,其中 .
四、提高练习:
1.若A是五次多项式,B是三次多项式,则A+B一定是 () (A)五次整式 (B)八次多项式 (C)三次多项式 (D)次数不能确定
2.足球比赛中,如果胜一场记3a分,平一场记a分,负一场记0分,那么某队在比赛胜5场,平3场,负2场,共积多少分?
3.一个两位数与把它的数字对调所成的数的和,一定能被11整除,请证明这个结论.
4.如果关于字母x的二次多项式 的值与x的取值无关,试求m、n的值.
五、小结:整式的加减运算实质就是去括号和合并同类项.
六、作业:第8页习题1、2、3
100以内数的认识——读数、写数巩固练习
第九单元 统计 教学设计
第二课时 图形的拼组
笔算乘法(进位)
人民币的简单计算 教学设计
商中间或末尾有0的除法1
十几减8 教案设计
十几减7 教案设计
练习六 习题训练
商中间或末尾有0的除法2
认识东、南、西、北方向 教案设计
整十、整百数乘整十数的口算乘法58及练习十四(第1—6题)
人教版小学《认识物体和图形》教学设计
数的顺序、比较大小
两位数减一位数(退位减法)
两位数乘两位数—乘法估算P59及练习十四第4、6—12
面积和面积单位的教学设计
两位数加一位数和整十数(不进位加)
公顷、平方千米 教案设计
第三单元 图形的拼组第一单元
简单的数据分析 教学设计
整十数加、减整十数(第二课时)
第八单元 找规律 教学设计
十几减8的巩固练习
数数、数的组成、读数、写数练习课二
数的顺序、比较大小复习巩固
一位数除两位数 商是两位数的笔算除法的教学设计
一位数除三位数(商是两位数且有余数)
用 数 学 -教学教案
解决问题 实践环节
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