2016-03-31
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说 课 稿
一、说教材分析
《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第3节的内容,是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上,在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。
二、说教学目标
根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定如下教学目标:
1、利用分一分的活动,让学生探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。
2、通过观察、交流,初步培养学生分析问题,解决问题的能力,让学生在探索、发现中体验成功的喜悦。
三、说教学重、难点
1、让学生经历有余数除法试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。
2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法,体会余数比除数小。
四、说教学过程
(一)情境导入
(二)探究新知
1、让学生观察主题图,寻找数学信息,提出数学问题。
2、通过分一分的活动,帮助学生理解题意—— 55个草莓平均放在8个盘子里,每个盘子里可以放几个?还剩几个?然后再引导学生列出算式,从而引出除法竖式,鼓励学生运用乘法口诀试商。
(板书)55 ÷ 8
3、启发学生思考:如果商是5,或者是7可以吗? 通过集体交流,使学生认识到如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所以商不能是5,如果商是7,则会出现不够减的情况,商不能是7,这样逐步引导学生用6试商。
4、引导学生总结计算有余数除法的四个步骤:一试商,二相乘,三相减,四比较。
(三)巩固新知,拓展运用
我设计了一些具有针对性的练习题,并且注重培养学生完整地解决问题的好习惯。
(四)课堂小结
在新课即将结束时,我请学生说一说自己的收获,加深学习新知的印象。
五、说板书设计
这就是我的板书设计,这样的板书可以让学生一目了然,而且更加完整、更加清晰的突出本节课的知识要点。
小学二年级数学认识“时刻”与“经过” 教案
小学二年级数学关于9的乘法应用题的整理教案
小学二年级数学万以内的加法和减法(二)连加教案
小学二年级数学平移和旋转教案
小学二年级数学比一个数少几的应用题教案
小学二年级数学8的乘法口诀教案
小学二年级数学除法的初步认识(一)教案
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小学二年级数学认识厘米、用厘米量教案
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小学二年级数学下学期第六单元测试题教案
小学二年级数学加法的验算教案
小学二年级数学整理与复习教案
小学二年级数学认识米、用米量教案
小学二年级数学不连续进位加教案
小学二年级数学求比一个数多几的应用题教案
小学二年级数学连加、连减教案
小学二年级数学加除、减除应用题教案
小学二年级数学加减、乘加、乘减复合的应用题教案
小学二年级数学图形和变换教案
小学二年级数学第3册第四章-表内除法应用题教案
小学二年级数学下学期第二单元测试题教案
小学二年级数学表内除法---第二种分法(二)教案
小学三年级数学观察物体教案
小学二年级数学四边形的认识教案
小学二年级数学用2~6的乘法口诀求商教案
小学二年级数学乘、除法竖式教案
小学二年级数学用9的乘法口诀求商教案
小学二年级数学99乘法口诀表教案
小学二年级数学角、直角的初步认识教案
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