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八年级数学上册阶段性学业检测试题

2016-03-24 收藏

【摘要】多做练习题和试卷,可以使学生了解各种类型的题目,使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供八年级数学上册阶段性学业检测试题,希望给您学习带来帮助,使您学习更上一层楼!

八年级数学上册阶段性学业检测试题

一、选择题(每小题3分)

1.下列图形中,轴对称图形有 ( )

2. 下列说法正确的有( ).

①等腰梯形的对角线相等;②等腰梯形的对角线相等互相平分;③对角线相等的梯形是等腰梯形;④有两个角相等的梯形是等腰梯形;⑤关于某条直线对称的梯形是等腰梯形。

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3. 在等腰三角形中一个角是700,则另两个角分别为( )

A、700,400 B、550,550 C、 700,400 或550,550 D、以上答案都不对

4. 桌面上有A、B两球,若要将B球射向桌面任意一边,使一次反弹后击中A球,则如图所示8个点中,可以瞄准的点有( )个.

A、1 B、2 C、4 D、6

5.如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC上,且,AD=BD,1=30,则DAC的度数为( ) A.80 B.90 C.100 D.110

6. 平面上有A、B两点,以线段AB为一边作等腰直角三角形能作( )

A、3个 B、4个 C、6个 D、无数个

7.在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,对角线ACBD于点O,AEBC,DFBC,垂足分别为E,F,AD=4,BC=8,则AE+EF=( )

A.9 B.10 C.11 D.20

8. 有一等腰直角三角形纸片,以它的对称轴为折痕,将三角形对折,得到的三角形还是等腰直角三角形(如图).依照上述方法将原等腰直角三角形折叠四次,所得小等腰直角三角形的周长是原等腰直角三角形周长的( )

A. B. C. D.

二、填空题(每小题3分)

9.如图1-5,小冬上衣上的号码是________,小亮上衣上的字母是_________.

10.OC平分 ,点P在OC上,且 于M, PN垂直OB于N,且PM=2cm时,则PN=__________cm.

11. 如图,已知△ABC是等边三角形,点B、C、D、E在同一直线上,且CG=CD,DF=DE,则E= 度.

12. 如图,等边△ABC的边长为1 cm,D、E分别是AB、AC上的点,将△ADE沿直线DE折叠,点A落在点 处,且点 在△ABC外部,则阴影部分图形的周长为 cm.

13.等腰三角形的周长为30cm,若其周长被一腰上的中线分成3:2两部分,则该等腰三角形的底边长为 。

14.在等腰梯形ABCD中,AD=BC,A比C小50,则梯形各内角中最小角的度数为________.

15.如图,在等腰梯形ABCD中,ACBD,AC=6cm,则等腰梯形ABCD的面积为 cm2

16. ABC的内部有一点P,且D、E、F是P分别以AB、BC、AC为对称轴的对称点。若ABC的内角A=70,B=60,C=50,则ADB+BEC+CFA=

17.如图,梯形ABCD中,AD∥BC,DCBC,将梯形沿对角线BD折叠,点A恰好落在DC边上的点A处,若ABC=20,则ABD的度数为

18.小宇同学在一次手工制作活动中,先把一张矩形纸片按图1的方式进行折叠,使折痕的左侧部分比右侧部分短1cm;展开后按图2的方式再折叠一次,使第二次折痕的左侧部分比右侧部分长1cm,再展开后,在纸上形成的两条折痕之间的距离是

三、作图题(每小题4分)

19. 求作一点P,使点P到已知AOB的两边的距离相等,且到已知点C、D的距离相等。

20.下列图形是轴对称图形吗?如果是轴对称图形,请画出它的一条对称轴。

四、解答题

21. (本题8分)等腰△ABC的腰长AB=10cm,AB的垂直平分线交另一腰AC于D,△BCD的周长为26cm,则底边BC的长是多少?

22. (本题8分)如图,在梯形ABCD中,DC‖AB,AD=BC, BD平分 过点D作 ,过点C作 ,垂足分别为E、F,连接EF,求证: 为等边三角形.

23. (本题10分)问题:探索等腰三角形─腰上的高与底边所成的角与顶角的关系.

(1)为了解决这个问题,我们可从特殊情形入手,如图(1),△ABC中,AB=AC,A=40,BD是AC边上的高,则DBC=______.如图(2),△ABC中,AB=AC,A=90,BD是AC边上的高,则DBC=______.如图(3),△ABC中,AB=AC,A=120,BD是AC边上的高,则DBC=______

(2)猜想,A与DBC的关系是_________;

(3)对上述猜想,你能作出解释吗?

24. (本题12分)(1)观察与发现: 小明将三角形纸片ABC(AB AC)沿过点A的直线折叠,使得AC落在AB边上,折痕为AD,展开纸片(如图①);再次折叠该三角形纸片,使点A和点D重合,折痕为EF,展平纸片后得到△AEF(如图②).小明认为△AEF是等腰三角形,你同意吗?请说明理由.

(2)实践与运用:将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠,使点A落在BC边上的点F处,折痕为BE(如图③);再沿过点E的直线折叠,使点D落在BE上的点D处,折痕为EG(如图④);再展平纸片(如图⑤).求图⑤中的大小.

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