2016-03-17
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自己曾经一直向往着能不能把孩子带到外面上一节课,但是一直以各种原因推脱,没有实施。但是想着认识方向是一个绝好的机会,就把他们带到操场上课,结果效果出乎意料的好。下面是我对这节课的反思:
教学目标:
1.在熟悉的生活环境中认识东南西北四个方向,并在指定一个方向的条件下,能辨认其余三个方向。
2.体会“上北、下南、左西、右东”规定的必要性,会在地图上辨认东、南、西、北四个方向。
3.会用所学的方向词语描述物体所在的方向,在辨认方向的活动中,发展初步的空间观念。
在出去之前我就给孩子们讲明白了规矩,这样他们下去的时候并没有我想象中的乱。下去之后我首先问孩子们:“今天有点遗憾没有太阳,如果有太阳它应该在哪个方向?”孩子们知道从东边升起,但是并不知道校园里的东在哪边。我告诉孩子们我们面向的方向就是东并用“早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左边是北,右边是南”来帮助学生辨认方向。接着让孩子们观察一下每个方向都有什么标志性的东西,记在心里。在第一个班级我们是回去记录的,因为我们是面向东认识的方向所以全变成了“上东下西左北右南”,这样孩子们就没有办法体会规定“上北、下南、左西、右东”的必要性。因此我改变了战略,让他们在下面记录,这样他们面向的方向不同,所以记录的方式也多种多样。
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