新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，围绕我校新学期的工作计划要求制定初二数学学科教学计划：

教学重点

垂线、平行线和三角形的判定、性质与应用;平面直角坐标系的建立及点的坐标的确定;二元一次方程组、不等式的解法及实际应用;调查的意义、分类和描述数据。

教学难点

平行线和三角形的有关证明的思路、步骤、格式;平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定;列二元一次方程组和不等式解决实际问题;绘制数据统计图。

学情分析

由于生理的发育带来的青春期心理的巨大变化，处于青春发育期的初二学生，由于身心的急聚发展变化时期，全区的初二学生学习普遍有以下特点：一是求知欲较强的特点,尤其表现在直观思维,也就是对具体、形象的问题,思维比较活跃,但是对抽象问题容易产生犹豫迷惑，特别是在理论型抽象思维问题;

二是思维单一的特点，思考问题不善于从多角度、多方面、多维度去考虑,思维方向单一,思维惰性十分明显;

三是思维易绝对化，对概念、公式、法则和定理的片面理解和形式上的掌握,导致应用上的绝对化;

四是容易产生思维定势，学生多数习惯于固定的思维模式，遇到一个问题，期望能套用某现成公式;

五是易产生理解的片面性，学生对概念、公式、定理等满足于形式上的理解、记忆,忽视其来龙去脉、知识串联,只重视其内涵，忽视其外延;另外学生对数量之间或形体之间的逻辑关系缺乏整体的认识以及对各种数学思想和方法缺乏了解。这些都是需要在学习过程中逐步地建立和完善的.

在老师的教学方面，全区的初二数学教师的教学方法虽然传统的教学方法仍然有市场，但是先由学生自主学习，再点拨提升的教学已占主导地位。教师的课堂教学设计突出教师与学生、学生与学生之间的互动的学习过程占到了相当的比例，不再是权威型的命令或控制。教师们备课详实，活动安排巧妙，不但备教材而且备学生，突出讲课重难点的同时注重教学情境的设计和教学探究活动的安排。数学教师的讲课思路逻辑性强，数学语言精练，这说明全区的初二数学教师个人的基本素质和能力比较高，无论是在教学方法、课堂教学模式还是在教学常规方面都能适应现阶段的初二数学的教学任务。

在学生的学习方面，初二学生将要接触比较严格的推理证明和利用方程和不等式的数学模型解决生产和日常生活的问题，随着数学知识的难度增加，以及该年龄阶段学生的逆反心理表现，全区初中二年级普遍存在部分对数学的学习欲望和兴趣低，比在初一年级时厌学的人数多，而学生不爱学数学是教材难度的增加也与教师的教学时采取的教学方法等有关系。

查字典数学网为大家整理了初二数学学科教学计划，供大家参考。