教学目标：

1. 探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。

2. 继续培养学生的估算能力。

3. 培养学生提出问题以及用不同方法解决问题的能力。

4. 培养学生理财能力以及热爱家庭、孝敬父母的品质。

教学重难点：

探索加减混合运算的计算方法并能够正确计算。

教学过程：

一、创境激疑

谈话引入课题。

师：同学们，你们在家里有没有洗过衣服？

生：洗过。

师：那主要是谁在家负责洗衣服？

生：妈妈！

师：我们看看小淘气家是谁在洗衣服（出示课件），你能够把这幅图的意思描述出来吗？

生描述：淘气抱着足球准备去玩，他看见妈妈在洗衣服，爸爸在一边帮助，淘气想妈妈每天都要洗衣服，太累了，应该买一台洗衣机？

板书课题：买洗衣机

二、互动解疑

1.（课件播放对话）

妈妈说：我的收入是412元，爸爸说：我的收入是586元。

2. 发现数学问题

（1）爸爸、妈妈每月收入一共有多少钱？

（2）小淘气家里每个月可以剩下（节余）多少钱？

3. 解决问题

师：你能够用一个数学式子解决吗？

A 你能够估计一下淘气家大概一个月节余多少钱？

600＋400－800=200（元）

B 淘气家一个月实际可以节余多少钱？

586＋412－780=218（元）

C 小组汇报

（1）586＋412－780

=600+400-800+20-14+12

=1000-800+20-14+12

=200+20-14+12

=218

4. 如果想用节余的钱买1台620元的洗衣机，需要攒几个月？

218+218=436（元）

436+218=654（元）

答：需要攒3个月。

三、启思导疑

1. 加减法的混合计算，我们可以采用拆数计算比较简便。

2. 估算时，把接近整百的数进行五入法，不接近整百数的数用四舍法，最后进行加减混合，计算出结果。

四、实践运用

1. 计算

（1）278-199+683

（2）802-289+484

（3）318+254-196

（4）427+273-165

2. 人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，楼上有多少个座位？人民剧场一共有多少个座位？

3. 右面是小南庄养鸡场某天鸡蛋产销情况记录，到傍晚时，养鸡场存有多少个鸡蛋？

五、总结评价

今天我们学习了什么？有什么收获？请同学们相互交流。