2016-01-26
收藏
本试卷的题量、难易适中,覆盖面较广。本试卷共有八道大题。
试卷难易程度总体适中,基础题考核面全
第一题,口算题,要求学生在3分钟内答完,个别学生速度不够快,导致丢分。第二题,我会填。共有4个小题,包括100以内数的认识和组成,数序,数的大小的比较几个知识点,第4题上出现错误,主要原因是读题和审题能力不强,学生由于对一个数的前后不理解,就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。
第三题,选一选,考查学生对图形的认识和100以内数的认识知识点的掌握情况。都有不同程度的出错。
第四题,分一分,圈一圈。多数学生都对,个别学生由于没做过类似的题型,不是圈大圈而是圈小圈从而失分。
第五题,是有关于计算和比较大小的,出错较少。
第五题,猜一猜。是对“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的理解,学生对这类知识的掌握较牢,故答题情况很好,个别学生出错。
第六题是分一分,涂一涂,填一填。出现错误最多的是有关于长方形图的数量数错,学生辨别出错。
第七题,看图列式计算。因为平时这类题目训练比较多,大多数同学都能明白题意,丟分比较少。
第八题,解决问题。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力,学生在这部分失分比较多,主要有:①学生的思维不够开阔,不会用所学的知识举一反三,或是老师的读题对学生有误导,不会灵活解决问题。②应用题的审题能力差,不理解数量间的关系。失分最严重的就是最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以在教学中要加强审题训练,才能使我们的学生高分高能。个别学生的字迹较潦草,书写不认真,要培养小朋友认真书写的习惯。学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强,有些题目学生会做,但是没有听懂意思,有些学生对试卷的题目要求不明确,不理解题目意思。让学生学会理解题意,学会检查。
改进措施:
做好后进生的补差工作,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
除法的简便运算课件
用字母表示数课件3
解方程课件1
观察物体课件1
圆的认识[下学期]新人教版
分数的基本性质[上学期]新人教版
观察物体课件2
三角形分类课件
连减的简便运算课件
鸡兔同笼课件2
万以上数的认识课件
生活中的小数[上学期]浙教版
认识百万分之一[下学期]北师大版
鸡兔同笼课件3
乘、除法的意义和各部分间的关系课件
求小数的近似数课件
2、5倍数的特征课件
鸡兔同笼课件1
观察物体课件3
三角形与四边形课件
长方体与正方体的认识[上学期]新人教版
数的认识
加法运算定律课件1
分数的基本性质
乘、除法的定义及各部分间的关系课件
画角课件
观察物体课件4
平移与平行课件
平均数课件1
几何拼图
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |