北京版六下《圆锥的认识和体积》教学反思_教学设计

北京版六下《圆锥的认识和体积》教学反思 2016-01-21 收藏

1、这两部分的内容是完全可以合在一起上的。关键的问题是如何找到一个切入点。

2、本节课的想法：让学生在观察中、在思考中逐步地深入了解知识与知识之间那种种的联系。如通过圆柱的组成部分来学习圆锥的组成部分。从圆柱的体积计算方法来学习圆锥的体积计算方法。从圆柱和圆锥体积的比较中，来学习削去的部分是剩下的多少等。在课的过程中，不断地给学生一些思考的疑点，让疑点在时间中、在学生中、在自学中发酵，这样才能起到真正的知识内化的效果。

3、自已比较满意的几个地方：

A、圆锥的组成部分。一个底面加什么？有三种答案：1、一个侧面，2、一个曲面，3、一个曲面和一个顶点。而我没有当场地加以解决，而是让学生留到自学时再自行掌握。

B、在板书出圆锥的体积=圆柱体积1/3时，学生说应在前面加上一个条件等底等高，说明学生的思维已经趋于成熟。

4、自已比较不满意的地方。

A、准备不够充分。太粗线条。语言、环节设计、时间调控等没有做到预计方面的充分准备。

B、如果能够为每一个学生准备一个纸制的圆锥学具的话，学生对于圆锥的侧面展开图的形状的认识应该可以更深一步。

查看全部

上一篇：北京版六下《圆锥的认识和体积》教学...

下一篇：北京版：六年数学下册《按比分配》教...

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版