2016-01-14
收藏
一、复习目标
1、通过梳理知识点,发现各单元内容与以前所学内容之间的联系(主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系),初步认识数学知识的系统性。
2、复习后,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
3、查漏补缺,让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。
二、复习内容分析(▲为学生重点,●为学生掌握不够好的地方)
1、测量:
建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念,并能根据实际选择恰当的单位,同时能用不同的工具和方法进行测量。
2、万以内的加减法:
▲多位数加减多位数的计算方法,包括口算、笔算和估算和笔算的验算(特别是中间或末尾有0的计算)
3、四边形:
认识平行四边形,▲会计算长方形和正方形的周长。
4、有余数的除法:
▲掌握有余数除法的笔算方法,知道余数一定要比除数小的道理。
5、多位数乘一位数的乘法:
▲掌握多位数乘一位数的计算方法,(特别是连续进位的计算)
6、时分秒:
建立时、分、秒的时间观念,会进行一些有关时间的简单计算。
7、分数的初步认识:
初步认识分数的意义,会计算同分母分数的加减法,●会比较分数的大小。
8、可能性和数学广角:
知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述,知道可能性有大小;●能找出简单事物的排列数和组合数,培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。
三、班级情况分析
(一)学习习惯:
整体上能认真听课,举手发言比较积极。
个别问题主要有:书写格式和字迹;认真读题,积极理清做题思路。
(二)数学能力情况
学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。
须关注的重点:基础计算技能,部分学生仔细读题的能力。
四、复习措施
1、视学困生为“复习重心”。
2、复习着重满足不同层次学生的需求。
注重知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题,在保障所有学生达到基本学习要求的情况下,让一部分人先“富”起来。
3、精讲精练,保护学生的学习兴趣。
4、加强解决问题能力的培养。
在总复习中,数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题;另外,让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。
五、复习进度
1月9日:万以内的加、减法 多位数乘一位数
1月10日: 解决问题
1月13日: 有余数的除法
1月14日:四边形
1月15日:时、分、秒、千米和吨
1月16日:分数的初步认识
1月17日:综合练习
1月20日:综合练习
人教版实验四年级下册《四则混合运算》说课稿
青岛版教材小学数学四年级《3的倍数的特征》说课范文稿
人教版小学数学四年级上册说课稿 商的变化规律
小学四年级数学下册《三角形内角和》说课稿
小学四年级数学下册《小数点搬家》说课稿
小学数学四年级《纵向复式条形统计图》说课稿
北师大版小学数学《街心广场》说课稿
四年级上册《找规律》说课稿
人教版小学数学四年级上册说课稿 长方形 正方形面积的计算
北师大版小学四年级下册数学《比大小》说课稿
人教版数学四年级下册优秀《三角形的内角和》说课稿
苏教版数学四年级下册《平行四边形的认识》精品说课稿
四年级数学下册《小数乘法》优秀说课稿
小学数学四年级上册说课稿角的分类
小学数学四年级上册《角的度量》说课稿范文,很不错
苏教版四年级数学下册《乘法分配律》说课稿
青岛版教材小学数学四年级下学期第8册《3的倍数的特征》说课稿
四年级数学下册小学《三角形三边的关系》说课稿
四年级数学下册《小数的产生和意义》说课稿
小学数学四年级青岛版教材《3的倍数的特征》说课稿材料
小学数学四年级《面积单位间的进率》说课稿
人教版四年级数学下册公开课《三角形内角和》说课稿
《认识含有万级和个级的数》说课稿
《角的度量》说课稿人教版
优秀北师大版小学数学《街心广场》说课稿
《乘法交换律、结合律以及相关的简便运算》说课稿
苏教版数学四年级上册《找规律》说课稿
北师大版四年级《谁爬得快》说课稿(转自数学吧 )
课文说课材料精品《认识平行》说课稿
四年级数学上册《认数》说课稿
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |