教学内容：

教材第1516页内容及练习四。

教学目标：

1.使学生较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，并能应用法则准确地计

算两位数连续进位的加法题.

2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。

教学重点：

能应用法则准确地计算两位数连续进位的加法题。

教学难点：

哪一位上的数相加满十，要向前一位进1，而且在前一位上的数相加时，要记得加上进上来的1。

教学过程：

一、复习准备，导出新知。

口算

９＋６

５＋５

６＋８

８＋６＋１

８＋２＋１

６＋５＋１

师：笔算不进位加法要注意什么呢？（相同数位对齐，从个位加起。） 导入新课 。（板书课题：两位数连续进位加）

二、探索新知

1、 介绍中国部分动物种数统计表（书15页内容）

2、教学例1。

中国特有动物的种数

鸟类	爬行类
98	25

中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？

(1) a . 列出算式。

b. 这道题的竖式怎么写？学生独立书写竖式。

c .独立完成计算。（两个学生板演，其余同学在练习本上完成。）

d. 讲评：

个位相加满十时向十位进一，小1写在十位的右下角。十位相加时不要忘记加上小1。

e．同桌相互检查。（口述算法）

(2)试一试

5+ 5+ 1

8+ 5

6 + 7

9 + 9

6 + 4+ 4

（提问学生说算法）

三、巩固练习

1、直接在书上计算第16页的做一做，指明学生板演，集体讲评。

2、引导完成练习四第1、2、3题。

四、全课总结。

这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？