2016-01-11
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本学期,我担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,积极向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结:
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变小学生的数学学习方式,在课堂中推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。。
二、认真备课,
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展,增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的能力。,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价,
激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的[ Article/List/List_29.shtml]手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。
在教学上,有
三年级数学认识周长1
三年级数学长正方形周长复习
三年级数学吨的认识课件1
三年级数学认识周长3
三年级数学长方形的周长课件1
三年级数学住新房
三年级数学认识年月日1
三年级数学搭配课件1
三年级数学中间有0的乘法
三年级数学搭配课件2
三年级数学吨的认识课件2
三年级数学认识周长5
三年级数学摆一摆2
三年级数学认识万以内的数
三年级数学正方形的周长课件2
三年级数学4时计时法
三年级数学位置与方向
三年级数学口算乘法
三年级数学电影院
三年级数学分数的初步认识复习课
三年级数学认识几分之一课件2
三年级数学计算图形的周长
三年级数学可能性课件6
三年级数学上册总复习
三年级数学摆一摆1
三年级数学搭一搭2
三年级数学统计简单的数据
三年级数学可能性课件5
三年级数学面积和面积公式
三年级数学周长的计算
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