2016-01-08 收藏
数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。查字典数学网为大家推荐了高二数学简单随机抽样及系统抽样课后练习,请大家仔细阅读,希望你喜欢。
题一:下列说法中正确说法的个数是()
①总体中的个体数不多时宜用简单随机抽样法;
②在总体均分后的每一部分进行抽样时,采用的是简单随机抽样;
③百货商场的抓奖活动是抽签法;
④整个抽样过程中,每个个体被抽取的概率相等(有剔除时例外).
A.1B.2C.3 D.4
题二:在100个零件中,有一级品20个,二级品30个,三级品50个,从中抽取20个作为样本.
①采用随机抽样法:抽签取出20个样本.
②采用系统抽样法:将零件编号为00,01,,99,然后平均分组抽取20个样本.
③采用分层抽样法:从一级品,二级品,三级品中抽取20个样本.
下列说法中正确的是()
A.无论采用哪种方法,这100个零件中每一个被抽到的概率都相等
B.①②两种抽样方法,这100个零件中每一个被抽到的概率都相等;③并非如此
C.①③两种抽样方法,这100个零件中每一个被抽到的概率都相等;②并非如此
D.采用不同的抽样方法,这100个零件中每一个零件被抽到的概率是各不相同的
题三:在某班的50名学生中,依次抽取学号为5、10、15、20、25、30、35、40、45、50的10名学生进行作业检查,这种抽样方法是().
A.随机抽样B.分层抽样
C.系统抽样 D.以上都不是
题四:(1)某学校为了了解2012年高考数学的考试成绩,在高考后对1200名学生进行抽样调查,其中文科400名考生,理科600名考生,艺术和体育类考生共200名,从中抽取120名考生作为样本.(2)从10名家长中抽取3名参加座谈会.Ⅰ.简单随机抽样法 Ⅱ.系统抽样法 Ⅲ.分层抽样法.
问题与方法配对正确的是()
A.(1)Ⅲ,(2)Ⅰ B.(1)Ⅰ,(2)Ⅱ
C.(1)Ⅱ,(2)Ⅲ D.(1)Ⅲ,(2)Ⅱ
题五:一个总体的60个个体编号为00,01,,59,现需从中抽取一容量为8的样本,请从随机数表的倒数第5行(下表为随机数表的最后5行)第11列开始,向右读取,直到取足样本,则抽取样本的号码是________.
9533952200 1874720018 3879586932
8176802692 8280842539
9084607980 2436598738 8207538935
9635237918 0598
900735
4640629880 5497205695 1574800832
1646705080 6772164279
2031890343 384682
6872 3214829970
8060471897 6349302130
7159730550 0822237177 9101932049
8296592694 66
39679860
小编为大家提供的高二数学简单随机抽样及系统抽样课后练习,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
平行线的判定2.3浙教版
同位角、内错角、同旁内角1浙教版
八年级2.4等边三角形浙教版
平行线的性质1浙教版
1.3平行线的性质1浙教版
等腰三角形综合训练课浙教版
平行线的性质2浙教版
八年级2.3等腰三角形的判定浙教版
1.1同位角内错角内旁内角浙教版
2.1等腰三角形浙教版
平行线的判定1浙教版
等要三角形2浙教版
2.1等腰三角形1浙教版
等腰三角形浙教版
1.3平行线的性质浙教版
平行线的判定3浙教版
浙教版八年级数学下5.2菱形课件(共2份)
4.5三角形的中位线课件(共26张PPT)
平行线单元复习浙教版
等边三角形浙教版
2.1等腰三角形1浙教版
2.3等腰三角形的性质浙教版
平行线之间的距离浙教版
平行线间的距离1浙教版
2.3一元二次方程的应用课件(共13张PPT)
平行线的性质(2)浙教版
等腰三角形的性质1浙教版
6.1反比例函数课件(2份)
等腰三角形的性质浙教版
等腰三角形2浙教版
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