2016-01-07
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米老师关注探究式学习方式,培养学生的创新意识。探究式学习是培养学生创新意识的重要途径,应该长期坚持。虽然本节课的重点是让学生掌握竖式计算的方法,但在学习竖式计算之前,米老师还是先让学生自主探究计算方法,给他们创设创新思维的空间,养成动脑思考的好习惯吧;然后引入竖式的学习,使学生既能体会到算法的多样性,又能感受到竖式计算的优越性,从而提高学习数学的兴趣。
引而不替,突出学生的主体地位。在教学中,米老师始终以引导者的身份出现,让学生利用已有的知识经验,用迁移和类推的方法理解并掌握新知识,既培养了学生独立
思考的能力,又激发了他们学习数学的兴趣,树立了学好数学的信心。
米老师关注练习题的设计,为巩固新知服务。 生动有趣的练习题不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生解决问题的能力,成为巩固新知的“催化剂”。让学生板演、说笔算方法、指出笔算中的错误、把竖式补充完整等环节的设计,不但让学生把刚学过的知识在脑海中打下了烙印,而且提升了学生语言表达,逻辑推理等方面的能力。
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