2015-12-30
收藏
大家把理论知识复习好的同时,也应该要多做题,从题中找到自己的不足,及时学懂,下面是查字典数学网小编为大家整理的重庆一中高一数学下期期末试卷,希望对大家有帮助。
一、选择题:(本大题共10个小题,每小题5分,共50分)在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的;各题答案必须答在答题卡上相应的位置.
1. 已知等差数列 中, , ,则其公差是( )
A . 6 B .3 C .2 D .1
2. 已知直线 , ,则 是 的()
A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件
3.学校为了解学生在课外读物方面的支出情况,抽取
了 个同学进行调查,结果显示这些同学的支出都
在[10,50)(单位:元),其中支出在
(单位:元)的同学有67人,其频率分布直方
图如右图所示,则 的值为( )
A.100 B.120 C.130 D.390
4.(原创)口袋中有形状和大小完全相同的四个球,球的编号分别为1,2,3,4,若从袋中随机抽取两个球,则取出的两个球的编号之和大于5的概率为( )
A. B. C. D.
5.如图. 程序输出的结果s=132 , 则判断框中应填( )
A.10 B.11
C.11 D.12
6.圆 与直线 相切于第三象限,则 的值是( ).
A. B. C. D.
7.已知点 在不等式组 表示的平面区域上运动,则 的取值范围是( )
A. B. C. D.
8.设 是公比为 的等比数列,令 , ,若数列 的连续四项在集合 中,则 等于( )
A. B. C. 或 D. 或
9.已知在平面直角坐标系 中,圆 的方程为 ,直线 过点 且与直线 垂直.若直线 与圆 交于 两点,则 的面积为( )
A.1 B. C.2 D.
10. (原创) 设集合 ,
, 若 ,则实数m的取值范围是( )
A. B.
C. D.
第Ⅱ卷(非选择题,共100分)
二、填空题:(本大题共5个小题,每小题5分,共25分)各题答案必须填写在答题卡相应的位置上.
11. 在△ 中,角 所对的边分别为 ,已知 , , .则 = .
12.在区间 内随机地取出一个数 ,使得 的概率为 .
13.若直线 始终平分圆 的周长,则 的最小值为
14. (原创)给出下列四个命题:
①某班级一共有52名学生,现将该班学生随机编号,用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本,已知7号、33号、46号同学在样本中,那么样本中另一位同学的编号为23;
②一组有六个数的数据是1,2,3,3,4,5的平均数、众数、中位数都相同;
③根据具有线性相关关系的两个变量的统计数据所得的回归直线方程为 中, 则 ;
其中正确的命题有 (请填上所有正确命题的序号)
15. (原创) 数列 满足 ,则 的最小值是
要多练习,知道自己的不足,对大家的学习有所帮助,以下是查字典数学网为大家总结的重庆一中高一数学下期期末试卷,希望大家喜欢。
八年级下册数学《平行四边形》教学设计
七年级上册《零售与批发》教学设计
七年级下册《有序数对》课堂教学纪实及反思
七年级数学《有理数的加法》教案
七年级上册数学《数数看,找规律》教学设计
生活中的数学:充满数学的旅途
如何在教学中注重细节
2013年五年级暑假作业答案
教师如何去培养学生的数感
五年级数学《长方体的认识》教学设计
小学六年级第一单元《负数》教学设计
九年级下册《三视图》教学设计
六年级上册《确定起跑线》教学设计
如何培养学生良好的学习习惯
七年级数学《平行线的性质》教学设计
生活中的数学故事:乌鸦喝水的秘密
九年级数学《圆周角的性质》教学案例
2013各地高考数学试题
生活中的数学故事:十五的诀窍
生活中的数学故事:乐乐球里的数学
课堂教学错误 启迪学生的智慧
七年级数学《制作一个五角星》教学设计
如何创设教学情景 引导学生主动参与
七年级《生活中的数据》教学设计
生活中的数学故事:失踪的正方形
生活中的数学故事:伸手指说数
七年级上册数学《一元一次不等式组》教学案例
小学五年级《旋转》的教学设计
七年级数学《几何图形》同步测试题
孩子的成长需要尊重与宽容
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |