2013-05-05
收藏
加减乘除 由查字典数学网资料整理
下面的式子里,共有5个6,在每两个相邻的6的中间都有一个空框:6□6□6□6□6.
把加、减、乘、除四个运算符号分别填进这四个空框,要使运算得数最大,应该怎样填?
因为四种算术运算都有,要使结果最大,只需使减去的数目最小。所以可采用下面的填法:6×6+6-6÷6=41.
按照原来的题意,只能填加减乘除符号,并且四个符号全要填,不能另添括号。如果允许添括号,可以得到更大的运算结果,例如6×(6+6)-6÷6=71.
《立体图形复习课》教学设计
《三角形的外角》教学设计
平方根教学过程设计(第3课时)
《17.1 勾股定理》教学设计(第2课时)
圆周角第一课时教学设计
《17.2勾股定理的逆定理》教学设计(第1课时)
《16.2 二次根式的乘除(第2课时)》教学设计
“勾股定理的应用”教学设计
《16.1 二次根式(第1课时)》教学设计案例
《矩形》教学设计(第1课时)
“全面调查举例”教学设计
课题学习:利用不等关系分析比赛
《20以内加、减法复习课》教学设计
《16.1 二次根式(第2课时)》教学设计
名师点评中考数学试题: 注重综合能力考察
“有序数对”课堂教学纪实及反思
众数与中位数
“平方根”教学案例
等腰三角形(第1课时)教学设计
《三角形的高、中线与角平分线》教学设计
三角形全等的判定教学设计
《三角形的边》教学设计
不等式的性质的教学设计
2015年北京中考数学试卷分析
《平行四边形》教学设计(第2课时)
正比例函数(教学设计)
《平行四边形》教学设计(第一课时)
用公式法解一元二次方程
《平行四边形》教学设计(第3课时)
《17.2勾股定理的逆定理》教学设计(第2课时)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |