2015-12-24
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三亚市崖州区南滨小学 李 玲
教学内容:
义务教育课程标准实验教科书小学数学第三册80页8的乘法口诀。
教学目标:
1、让学生经历编写8的乘法口诀的过程.
2、熟记8的乘法口诀,并运用口诀计算相应的乘法算式。
3、通过编制口诀,初步学会用类推的方法学习新知,培养学生自主学习和与同学合作交流的能力。
教学重点:
让学生结合已有的知识和经验,通过探索,自主编出8的乘法口诀。
教具准备:
教学课件、实物投影仪、双面胶等。
学具准备:
表格等。
教学过程:
一、激情引趣,导入新课:
1、对口令:
2、今天,老师还给大家请来了许多的动物朋友,第一位朋友是小袋鼠,小袋鼠最爱蹦蹦跳跳了,现在,它要从0往前跳,请你仔细观察一下,小袋鼠跳一下会到几?再跳一下会到几?
3、仔细观察一下,这些数都与几有关?(8)这节课咱们学习《8的乘法口诀》。
二、自主探索,合作交流:
1、咱们已经学习了1-7的乘法口诀,你能猜想一下,8的乘法口诀会是怎样的吗?
2、 猜谜语:
3、 在这个谜语里,有与数学有关的知识吗?老师请来了这么多只螃蟹,看到它们,你能提出什么问题?
老师把同学们提出的问题整理成了一张表格,1只螃蟹有几条腿,2只螃蟹有几条腿,3只、4只......8只各有几条腿,你会算吗?能根据算式编出乘法口诀吗?
4、小组合作,编出乘法口诀,教师巡视。
5、小组汇报编出的口诀,并向大家介绍自己是怎样编的。师:三八二十四这句口诀表示什么意思?它能计算哪两个算式?哪句口诀能很快的算出6只螃蟹有多少条腿?可以怎样列式?
6、同学们真棒,能又快又准的编出8的乘法口诀。下面,咱们一起来读一读自己编出的口诀,分享咱们的劳动成果,好不好?观察一下,8的乘法口诀跟咱们刚才猜想的一样吗?
7、学生自己记一记8的乘法口诀。在刚才记的时候,你觉得哪几句比较好记?哪几句比较难记?谁有好办法帮他记一记?用你喜欢的方法再记一记。
三、巩固练习,拓展延伸:
1、 对口令:
2、今天老师还带来了一个很好玩的转盘,箭头指向几,我们就可以算一算8和几相乘的积是多少.
3、我们记熟了口诀,就可以很快的算出乘法算式的得数了,谁能很快的算出苹果上面算式的得数,老师就把这个苹果送给你。
4、找规律,填一填:
5、这节课咱们学习了8的乘法口诀,你发现,生活中有哪些问题可以用8的乘法口诀来计算呢?
四、全课总结:(略)
新人教B版(选修2-2)1.3.1《利用导数判断函数的单调性》word学案
2013人教B版选修(2-1)2.2.1《椭圆的标准方程》word教案
2013人教B版选修(1-1)3.1.3《导数的几何意义》word学案
2013人教B版选修(1-1)1.3.1《推出与充分条件、必要条件》word学案
新人教B版(选修2-2)3.2.3《复数的除法》word教案
2013人教B版选修(1-1)2.1.2《椭圆的几何性质》word学案
新人教A版(选修1-1)1.1《命题及其关系》word教案
2013人教B版选修(1-1)2.3.1《抛物线及其标准方程》word学案
新人教B版(选修2-2)2.3.1《数学归纳法》word教案
新人教B版(选修2-2)2.1.1《合情推理》word教案
2013人教B版选修(1-1)3.3.2《利用导数研究函数的极值》word学案
新人教B版(选修2-3)1.2.1《排列》word教案
新人教B版(选修2-3)1.3.1《二项式定理》word教案
2013人教B版选修(2-1)第三章《空间向量与立体几何》word教案
人教A版选修1-12.3.2《抛物线的简单几何性质》WORD版学案
新人教A版(选修2-3)2.1《离散型随机变量及其分布列》word学案
人教A版选修2-1《椭圆的简单几何性质》WORD学案
2013人教B版选修(1-1)1.1.1《命题》word教案
新人教B版(选修1-2)1.1《独立性检验》word教案
新人教B版(选修2-2)1.1.3《导数的几何意义》(市优秀课)word教案
2013人教B版选修(1-1)2.3.2《抛物线的几何性质》word学案
新人教B版(选修2-3)1.3.2《杨辉三角》word教案
2013人教B版选修(1-1)2.2.2《双曲线的几何性质》word学案
新人教B版(选修2-2)3.2.2《复数的乘法》word教案
新人教B版(选修2-3)1.3.2《杨辉三角》word教案之一
2013人教B版选修(2-2)1.4.2《微积分基本定理》word学案
新人教B版(选修1-1)《函数的最大与最小值》word教案
人教A版选修1-1 1.1.2《四种命题》WORD学案
新人教A版(选修2-3)第三章《统计案例》word教案
2013人教B版选修(2-1)第三章《空间向量与立体几何》word教案1
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