2015-12-24 收藏
教材分析:
合理存款是在教学完百分数的意义与纳税、折扣、利率等知识的基础上安排的一节活动课。
活动构成:
1、明确问题。主要围绕妈妈要存款一万元,供儿子六年后上大学用,怎样存款收益最大?这一问题展开,该问题共蕴含着三个关键的信息:本金、可存款年限及资金用途。
2、收集信息。主要包括人民币储蓄存款利率、教育储蓄存款可存的期限以及相应的利率,国债的购买及其利息的计算等。课前,学生可以通过去银行咨询以及查阅相关规定的方式获得信息。
3、设计方案。就是从收集到的信息中筛选出有价值的相关实用信息,设计出具体的、不同的储蓄存款方案。
4、选择方案。即从上述各种可行性方案中选取收益最大的,最优化方案合理存款,并计算出到期时的总收入。教材这样编排,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以及国债利率的相关知识,并综合运用这些知识解决实际问题,在学会与人合作、交流的同时,获得运用数学知识解决问题的思考方法。
活动目标:
1、使学生巩固对存款的认识,了解教育储蓄及国债利率的有关知识。
2、学习综合运用储蓄存款的相关知识解决实际问题。
3、使学生认识到数学应用的广泛性并培养学生的投资意识。
活动重、难点:
使学生能自主探索合理存款的最大收益问题的方法。
学具准备:
学生每人一台计算器。
一、旧知铺垫,引入活动
1、复习:杨晨用8000元一年期存款的利息买了一台复读机,这台复读机的价格是多少?
80002.25%1(120%)=160元
问:算式中,本金和利息各是多少元?2.25%、20%各表示什么?你是通过哪些渠道或方式了解到的?
2、引入:把暂时不用的钱存入银行,不仅可以支援国家建设,还可以让本钱增值。存款的方式多种多样,不同形式的存款,获得的收益也会不一样。现在有一个问题:妈妈准备给小灵存1万元,供六年后上大学用,同学们计算分析一下,应该选择哪种存款方式收益最大?为什么?
二、合作学习,探究方案
1、小组合作探究
2、汇报交流
预设:
生1:选择存款期限长的,这样利息会高一些。
生2:定期存款要考虑利息税。
生3:国债和教育储蓄免征利息税,都可以考虑。
生4:国债的利率比教育储蓄的利率相对低一些,可以优先考虑教育储蓄。
师:课本第111页有两个表格,请同学们再次发挥小组成员各自的聪明才智,按照你们的思路设计存款方案,看看哪些方案的存款利息较高。
3、小组合作,设计方案
4、每组交流一种方案,说说这种方案为什么取得的利息高而且合理。
师:(根据汇报)看来每个小组都有自己的合理获得最高利息的存款方式。根据大家的汇报,老师把各小组最优化的方案整理了一下,我们一起来看看。
问:对比后,你有哪些想法?如何存款算是合理的?定期存款方案为什么不考虑了?
学生各抒己见。
师:通过探讨,我们知道了存款有许多方式。在生活中,只要我们仔细研究,认真发现,就能获取最好的方案,让存款合理的获利。
三、活学活用,解决问题
师:刚才同学们所设计的方案是六年后才取这笔钱的。现在,老师这里也有1万元钱,这1万元四年内不使用,四年后可能会随时取出。请同学们为老师设计一个存款方案,使方案获益最大。
1、学生分组讨论,设计方案。
2、学生汇报,学生评述。
四、活动结束,畅谈收获
1、这节课你有什么感受和收获?
2、你还有哪些需要?
教学反思:
本活动分为课前、课时两部分。课前涉及调查与收集信息活动,这一环节中,学生通过网络、电话以及银行咨询等多种渠道获得了人民币储蓄、教育储蓄以及国债的利率和相关规定,为课时讨论方案、设计方案、和选择方案做好了准备。课时,教师重点结合解决的问题帮助学生进一步明确本活动中存款的本金、可存期限以及这笔存款的用途,促使学生整理信息时更有针对性,并为设计教育储蓄存款方案提供合理的理由。
活动中,学生以小组合作学习方式共同设计方案,教师启发学生通过讨论逐步认识到,由于教育储蓄和国债都免征利息税,所以相对同期的定期存款,他们的收益相对较高。但由于国债和教育储蓄对存期和提取具有一定的限制,所以为了实现本笔存款收益最大化,在小组合作学习中先后设计出了四种方案,并通过小组汇报形式交流互动,具体算出到期的收入。反馈结果后,教师还让学生充分讨论:如果自己有钱,想怎样投资,在说明理由的过程中培养了学生的投资意识。
《等腰三角形》课件ppt浙教版八年级上
平均数课件浙教版八年级上(作者:瓯北五中潘忠武)
6.2平面直角坐标系(1)县优质课件浙教版八年级上
《认识直棱柱》课件浙教版八年级上
3.3三视图课件浙教版八年级上
3.3三视图(用几何画板画三视图)课件浙教版八年级上
第六章图形与坐标复习课件ppt浙教版八年级上
《三视图》公开课课件ppt浙教版八年级上
《抽样》课件PPT浙教版八年级上
勾股定理(一)课件ppt浙教版八年级上(作者:俞科)
《平均数》课件浙教版八年级上
等腰三角形复习(一)课件浙教版八年级上
《不等式的性质》课件ppt浙教版八年级上
浙教版八年级上《探索确定位置的方法》课件2
浙教版八年级上7.4一次函数的图象(1)课件ppt
平行线的判定(1)课件浙教版八年级上
浙教版八年级上《探索确定位置的方法》课件3
勾股定理课件(浙教版)
一元一次不等式复习课件ppt浙教版八年级上
4.2平均数课件浙教版八年级上
《一次函数》课件ppt浙教版八年级上
平面直角坐标系复习课件ppt浙教版八年级上
6.1探索确定位置的方法课件浙教版八上(作者:王晓豫)
嵊州爱德外国语学校八年级上《中位数和众数》课件
《第5章一元一次不等式》复习课件ppt浙教版八年级上
《图形与坐标》复习课件ppt浙教版八年级上
浙教版八年级上《平均数》课件2
《探索确定位置的方法》课件ppt浙教版八年级上
《认识一元一次不等式》课件ppt浙教版八年级上
2.6探索勾股定理课件浙教版八年级上
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