2015-12-22
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2016年高考数学可以适当做题,做题后要进行思考和总结,复习数学总结答题规律是关键。如对选择题、填空题做法的灵活选择,向量在立体几何和解析几何中的作用,导数在研究函数性质中常见的结合方式,直线和二次曲线关系的几种基本解法套路与变化,数列与函数的灵活变化应用等,达到做一题就要会做一类题的目的。
重点、热点专题复习。高考(课程)的热点问题、高中阶段数学的主干知识及与大学接轨内容是每年必考的重点,因此要把这些问题形成专题进行复习。如函数、不等式、直线和二次曲线、向量、导数、数列、线面关系、三角基本运算都是每年反复重点考查的内容,因此要以这些内容为主向外扩展,形成一个比较完整的知识网络系统
解决平时的问题。要认真分析平时练习和测试中出现问题的原因,然后通过回扣课本概念、公式、性质或通过请教教师解决。训练中要有意识地进行定时定量和规范训练,所有的练习要在高效中进行,以适应高考时间短、思考量大的情况。
学会用数学思想思考和解决问题。复习中要有意识地用函数与方程、数形结合、分类讨论、化归与转化的思想方法进行思考,并不断对此进行归纳、领会、应用,逐步把数学知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力。
复习数学总结答题规律是关键的全部内容就是这些,查字典数学网希望考生可以考上喜欢的大学。
《图形的运动(一)》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第9课时)
《表内除法(二)》教材分析与重难点突破(第3课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第2课时)
《万以内数的认识》教学设计(第5课时)
《图形的运动(一)》教材分析及重难点突破(第3课时)
《万以内数的认识》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》重难点突破(第4课时)
《有余数的除法》教材分析(第1课时)
《万以内数的认识》教材分析(第9课时)
《万以内数的认识》教材分析(第8课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第2课时)
《万以内数的认识》教学设计(第7课时)
《有余数的除法》重难点突破(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第6课时)
《数据收集整理》教材分析与重难点突破(第2课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第4课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第5课时)
《表内除法(一)》教材分析与重难点突破(第1课时)
《混合运算》教材分析与重难点突破(第1课时)
《有余数的除法》重难点突破(第3课时)
《万以内数的认识》教学设计(第8课时)
《小小设计师》教材分析
二年级下册《总复习》教学设计(第2课时)
《有余数的除法》教材分析(第2课时)
《有余数的除法》教材分析(第4课时)
《图形的运动(一)》教材分析及重难点突破(第1课时)
《数学广角──推理》教学设计(第1课时)
《万以内数的认识》教学设计(第4课时)
《有余数的除法》教材分析(第3课时)
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