教学内容：商中间、末尾有0的除法

教学要求：

1、结合具体情景，让学生体会商末尾有0的除法计算过程，掌握算法。

2、让学生自主探索三位数除以一位数商中间有0的算法，使学生在计算知识的学习中得到多方面的发展。

3、让学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用数学的能力

教具学具准备：教学挂图

教学过程：

一、教学例1

出示例1图，引导观察

提问：平均每只兔能采到几个蘑菇？ 平均每只猴能采到几个桃？

2、根据学生回答，列式： 63= 03=

63得几？ 03呢？你是怎么想的？（树上一个桃也没有，平均每只猴采桃的个数是0，所以03=0

3、计算 02 04 07 05 034

你能得出什么结论？（0除以任何不是0的数都得0）

二、教学例2 （商中间有0的三位数除以一位数）

1、出示例2 图观察

平均每天产鸡蛋多少千克？

2、题目中告诉了我们那些条件？要求问题怎么列式？

板书 3063

商是多少？你是怎么得出102的。谁会列竖式？

讲解竖式的一般写法。

三、末尾有0的除法

1、出示试一试让学生先估计商比100小还是比100大，再计算。

（1）估计完后，先独立完成在作业本上，然后再在小组里讨论，交流竖式的写法，一人板演。

（2）全班交流

（3）独立完成另一题 3505 一人板演

四、巩固练习

１、书第8页 第 2 题完成在书上。

２、第3题先找出错在那里，再改正。

３、第8页第５题 要让学生知道从８时到１２时经过４小时。

五、课堂作业：

书第8页第4题后四题。

教学后记：