2015-12-03 收藏
教学目标:
1.进一步理解和掌握求简易方程的解的方法,并能正确地列方程解文字题。
2.提高学生解题能力。
3.提高学生学习的兴趣。
教学重点:
正确的列方程式并解方程。
教学难点:
用方程解文字题。
教学准备:
卡片
教学过程:
一、巩固练习。
教材21页第6题
二、复习简易方程。
1.下列各式是等式的打,方程的打△。
(1)3+5x( ) (2)2x-1=0( ) (3)1+2.7=3.7( ) (4)151+x( )
第(2)题同时打了〝〞〝△〞说明了什么?
2.方程的解和解方程。
(1) 什么叫方程的解?什么叫解方程?
(2) 怎样理解简易方程?根据是什么?怎样检验?
3.解下列方程:
(1) 54-x=48 (2) 543x=48 (3) 13x+2x=9.9
(4) 69+3x=70 (5)6(1-x)=5.4 (6)3.5x+x-2=7
小结:解简易方程,一步问题根据四则计算的关系求解;多步问题要进行转化处理,如把ax看作一个数或把(a+x)看作一个数处理,问题就解决了。
4.列方程解文字题。
师:列方程解文字题,首先应设要求的数为x(已出现x的可以不设,但要写解),在把文字叙述的形式缩句译成含有x的等式,再解方程。
练一练:一个数的5倍减去37等于18,求这个数。
三、课堂作业:
第19页7-9题。
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