2015-12-02 收藏
所谓反思,就是从一个新的角度,多层次、多角度地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析和思考。荷兰著名数学家弗莱登塔尔曾指出:反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。复习数学要注重复习过程的反思分为以下四个方面
(1)经验性反思:旨在总结解决问题的经验,着重反思问题涉及了哪些知识,哪些能力。
(2)概括性反思:旨在对同一类数学问题的解法进行筛选、概括,形成一种解题思路,进而上升为一种数学思想。
(3)创造性反思:对数学问题的重新认识,以及推广、引申和发展。
(4)错误性反思:注重对解答问题的失误的纠正、辨析,从而找到产生问题的根源。
通过反思,可以深化对问题的理解,优化思维过程,揭示问题本质,探索一般规律;通过反思,可以沟通问题间的互相联系,从而促进知识的同化和迁移,产生新的发现。因此,反思是一种积极的思维活动,在复习过程中学会积极反思,对于培养学会学习是非常重要的。反思什么,怎样反思,可从以下几个方面进行思考:
1、问题所涉及的知识点是什么?
2、是否已接触过相同或相类似的问题及有什么联系?
3、解决这类问题的通法是什么?
4、解决这一类问题常犯错误或要注意的是什么?
5、是否可转换角度进行思考及不同知识点的相互联系?
6、问题能否进行变式或推广?
复习数学要注重复习过程的反思的全部内容就是这些,查字典数学网预祝考生取得更好的成绩。
16.1.1从分数到分式课件新人教版八年级下
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探索勾股定理课件ppt新人教版八年级下
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18.2勾股定理的逆定理(3)课件新人教版八年级下
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19.1.2平行四边形的判定课件新人教版八年级下
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19.3梯形(一)课件新人教版八年级下作者:张开金
《反比例函数的意义》课件新人教版八年级下
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19.1平行四边形的性质(第1课时)课件新人教版八年级下
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反比例函数的图象与性质课件新课标人教版八年级下
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