2015-12-02
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2014年高考数学冲刺:提分技巧多做存题
距离2014年高考越来越近,作为很多高考生头疼的数学这科,该如何提高成绩呢?小编搜集了名师的经验给大家,指导大家怎样利用有限的时间尽可能提高成绩。
(一)最后冲刺要靠做存题
数学学科的最后冲刺无非解决两个问题:一个是扎实学科基础,另一个则是弥补自己的薄弱环节。要解决这两个问题,就是要靠做存题。所谓的存题,就是现有的、以前做过的题目。数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料,考生可以重新翻看这些资料,把过去的知识点进行重新梳理和温故,这也是冲刺阶段可以做的。
(二)错题重做
临近考试,要重拾做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的问题。
(三)回归课本
结合考纲考点,采取对账的方式,做到点点过关,单元过关。对每一单元的常用方法和主要题型等,要做到心中有数;结合错题重做,尽可能从课本知识上找到出错的原因,并解决问题;结合题型创新,从预防冷点突爆、实施题型改进出发回归课本。
(四)适当读题
读题的任务就是要理清解题思路,明确解题步骤,分析最佳解题切入点。读题强调解读结合,
边解边读,以解为主。解的目的是为了加深印象:读就是将已经熟练了的部分跳过去,单刀直入,解决最关键的环节,收到省时、高效的效果。
(五)基础训练
客观题指选择题和填空题。最后冲刺阶段的训练以客观题和四个解答题为主,其训练内容应包括以下方面:基础知识和基本运算;解选择题填空题的策略;传统知识板块的保温;对知识网络交会点处的小题大做。
建议:考生心理调适更重要
对考生而言,考试能力方面的准备已基本结束,实力想有大提高也几乎不太可能,剩下来更重要的是心理调适,家长也同样需要心理调整,老师几乎都不约而同地提到家长也要放轻松。
家长切忌再给孩子增加压力,不要在孩子面前提考试目标、心水高校等,以免增加考生的紧张程度。
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