2015-11-26
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高二数学学习方法之归纳数学大思维
数学学习其主要的目的是为了培养我们的创造性,培养我们处理事情、解决问题的能力,因此,对处理数学问题时的大策略、大思维的掌握显得特别重要,在平时的学习时应注重归纳它。在平时听课时,一个明知的学生,应该听老师对该题目的分析和归纳。但还有不少学生,不注意教师的分析,往往沉静在老师讲解的每一步计算、每一步推证过程。听课是认真,但费力,听完后是满脑子的计算过程,支离破碎。老师的分析是引导学生思考,启发学生自己设计出处理这些问题的大策略、大思维。当教师解答习题时,学生要用自己的计算和推理已经知道老师要干什么。另外,当题目的答案给出时,并不代表问题的解答完毕,还要花一定的时间认真总结、归纳理解记忆。要把这些解题策略全部纳入自己的脑海成为永久地记忆,变为自己解决这一类型问题的经验和技能。同时也解决了学生中会听课而不会做题目的坏毛病。
浙教版八下1.2二次根式的性质课件(张利芬)
浙教版八年级下5.5平行四边形的判定(1)课件
浙教版八年级下6.1矩形课件
浙教版八下6.3正方形课件1
浙教版八下6.3正方形课件2
浙教版八下第6章特殊四边形的复习课件
浙教版八下3.3频数分布折线图课件2
浙教版八年级下6.2菱形(1)课件
浙教版八下3.2频数分布直方图课件2
浙教版八下6.1矩形(1)课件
浙教版八年级下3.1频数和频率课件
浙教版八年级下5.5平行四边形的判定(2)课件
浙教版八下5.1多边形(3)课件
浙教版八下6.3正方形课件
浙教版八下4.3反例与证明课件(张利芬)
浙教版八下多边形课件
浙教版八下二次根式复习课件
浙教版八下6.2菱形(1)课件
浙教版八下3.2频数分布直方图课件
浙教版八下5.7.2逆命题与逆定理课件
浙教版八下5.7逆命题与逆定理(2)课件
浙教版八下2.1一元二次方程课件
浙教版八下6.3正方形课件3
浙教版八下5.7.逆命题和逆定理课件(张利芬)
浙教版八年级下第五章平行四边形复习课件
浙教版八下5.7逆命题和逆定理课件
浙教版八下3.1频数与频率(1)课件
浙教版八下3.2频数分布课件
浙教版八下6.4梯形课件
浙教版八年级下6.2菱形(2)课件
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