2015-11-26
收藏
为了帮助学生们更好地学习高中数学,查字典数学网精心为大家搜集整理了高二数学学法:高效高二数学的学习方法指导二,希望对大家的数学学习有所帮助!
高二数学学法:高效高二数学的学习方法指导二
高二数学学法指导数学解题
1、反思解题本身是否正确
由于在解题的过程中,可能会出现这样或那样的错误,因此在解完一道题后就很有必要进行审查自己的解题是否混淆了概念,是否忽视了隐含条件,是否特殊代替一般,是否忽视特例,逻辑上是否有问题,运算是否正确,题目本身是否有误等。这样做是为了保证解题无误,这是解题后最基本的要求,真正认实到解题后思考的重要性。
2、反思有无其它解题方法
对于同一道题,从不同的角度去分析研究,可能会得到不同的启示,从而引出多种不同的解法,当然,我们的目的不在于去凑几种解法,而是通过不同的观察侧面,使我们的思维触角伸向不同的方向,不同层次,发展学生的发散思维能力。
3、反思结论或性质在解题中的作用
有些题目本身可能很简单,但是它的结论或做完这道题目本身用到的性质却有广泛的应用,如果仅仅满足于解答题目的本身,而忽视对结论或性质应用的思考、探索,那就可能会拣到一粒芝麻,丢掉一个西瓜。一道题中本身必然包含了具体的数学知识和方法,你要通过这道题把本题所蕴涵的知识和方法提炼出来,总结归纳.像函数,研究的不外乎是定义域,值域,单调性,最值等.每做一个题就可以把这些东西复习一下,这样才能对的起你做的题.
4、反思题目能否变换引申
改变题目的条件,会导出什么新结论;保留题目的条件结论能否进一步加强;条件作类似的变换,结论能扩大到一般等等。象这样富有创造性的全方位思考,常常是发现新知识、认识新知识的突破口。
5、反思解决问题的思维方法能否迁移
解完一道题目后,不妨深思一下解题程序,有时会突然发现:这种解决问题的思维模式竟然体现了一训重要的数学思想方法,它对于解决一类问题大有帮助。这样,有利于深化对数学知识和方法的认识,真正领悟到数学的思想和知识的结构,促进其创造性思维能力的发展,从而充分发挥自己的智能和潜能。
经过精心的整理,有关高二数学学法:高效高二数学的学习方法指导二的内容已经呈现给大家,祝大家学习愉快!
2016年三年级数学下册期末检测试题
2015-2016学年小学数学教师下学期工作总结
北师大版初一数学下册期末知识点整理
2014小升初数学应用题专项训练
2016小学常用数学时间换算公式
小学一年级数学游戏《仙鹤的问题》
小学一年级数学游戏铅笔的颜色
2015-2016学年七年级数学教师下学期期末总结
2015-2016学年一年级数学下册教学工作总结
2016小学数学日记分享之门牌号中的数学问题
2016趣味数学小故事:鲁迅巧对奇联
小学一年级数学游戏《拗口的小游戏》
2016学年第二学期考试四年级数学重点难点天天读
2016年小学四年级数学下册期末试卷
2014小升初数学试卷:计算题专项训练精选
一年级数学游戏《猫捉老鼠游戏》
2016年数学教师上半年期末工作总结
2016小学数学小故事推荐自然数记趣
小学一年级数学游戏《数数字》
一年级数学游戏《数数字100游戏》
小学二年级数学游戏《正方形的城》
《小学数学教学生活化实践》教育教学论文
小学一年级数学游戏《有多少只猫》
2016小学数学故事分享之巧求平均数数学故事
小学数学游戏《渡过海洋的航行》
2016小学数学日记推荐之买东西
2016年四年级数学下册期末测试题(人教版)
2015-2016学年四年级数学教研组下学期的工作总结
2016年五年级数学下册期末模拟试题(北师大版)
一年级数学游戏《拗口的小游戏》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |