2015-11-25 收藏
2015年-2016年二年级数学上册期中试卷质量分析
本次期中考试我班共51人参加考试,总2953分,平均57.9分,为了找出不足,争取在期末考出好的成绩,现将本次考试情况总结如下:
一、试卷情况
一是口算,全面考查学生的基础知识,难易适中:二是填空,对学生容易出错的概念的考查,重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有很多学生搞混。三是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试学生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。四是计算。考查学生的计算能力。大部分学生都能正确算对得数,还有部分学生粗心大意,看错数或抄错符号等导致出错。五是画一画,学生关键没认真读题,让画直角,有的孩子没画,让写出顶点和边,有的学生忘记写。六是比较大小,是对学生计算能力和数学基础知识掌握和运用的综合考查。七是解决问题,因为数学离不开生活,考察的都是生活中的数学。考查学生理解,分析和综合技能。从整个试卷看难易适中,所学重点内容涉及全面。
二、学生答题分析
第一题、第二题,大部学生掌握的较好,但有少数学生对题不能真正理解,基础知识掌握不够好。关键是三角形有几个角,有的学生做的不够好,第六大题计算题比较大小,其中乘法题口算题占主要,从卷面上看,多数学生掌握的好,对基础知识掌握较牢固,特别是第四小题有点难度,学生错的很多,失分率很高。列竖式计算,大部分学生都能准备无误的计算出来,失分率较少,但有少数学学生存在计算错误,进位不加,退位不减,尤其不列竖式,只计算横式,这样一来失分率就高,计算结果是对,但没有竖式要扣一半分。还有极个别学生计算不过关,这要在以后的教学中注重基础知识的培养。第五大题画一画,这一道题失分率较高,有一半学生没有全对,关键是不认真读题。
出一条4厘米长的线段。有的学生没有标出线段的端点,只有个别同学不会画。,画线段的时候,由于失误,所以画出的线段就是错误的,这道题本身是没有难度,只是学生太粗心,没有细心去读题去审题。第四题有的学生只写得数不列式,明明题上要求列式计算,学生好像不知道这一类题怎么做。第七大题解决问题,这一道题有3个小题,大部分学生能全做对,但也有个别学生没有认真读题,没有去认真审题,而导致失分,尤其是第1小题不理解题意,有近三分之一的学生乱做,好像这样的题只需要只写得数,不需要列式,有一部分学生只写得数,导致失分率很高。还有个别数学生把数字看错了,所以导致整个计算结果出错。在今后的教学中,穿插复习基础知识,争取学生不再出现知识断层现象。严格要求学生认真完成各项作业及练习,扎实基础知识,为以后的学习做好铺垫。
三、学生存在的问题
1,因为知识较难,试题难度一增加,学生间的差异就凸现出来了。
2,基础知识掌握不扎实。如第三题出现的错误说明了这一点。
3, 学生两极分化严重差生太差 ,知识不能融会贯通。学习劲头不足,学习方法欠得法。这归根于平时学习态度不端正,上课开小差,作业马虎,甚至不完成,课后不爱思考,学习不感兴趣, 教学中基本知识不够落实,对学生要求和管理有待加强。
四.今后努力的方向:
1,激发学生的学习积极性,提高学习信心。
2,数学教学要面向全体, 不歧视差生,注意培养尖子生。上课要深入浅出,精讲多练。
3,布置作业做到分层、精练。
4,要加强课外辅导。
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