2015-11-17
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教学过程:
一、引入新课
出示图片,创设动物学校的活动情境。
谈话:今天我们一起到动物学校去参观。动物学校的大门上写着一些加法算式。出示如下算式:
2+3+6 5+5+5 3+7+8 4+4+4+4 91+6 2+2+2+2+2
2+3+6中的三个加数相同不相同?5+5+5中的三个加数相同不相同?谁能根据加数的特点把这些算式分成两类?
二、感知几个几相加
1.教学第一页的例题
出示第一页例题中的场景图,提问:兔子有几只?鸡呢?你是怎么知道的?
根据学生的回答相机板书:
2+2+2=6(只) 3+3+3+3=12(只)
提问:第一道算式是几个2相加?第二道算式是几个3相加?这两道算式有什么相同的地方?
2.完成第一页的试一试
(1)让学生摆小棒:每堆摆2根,摆5堆。提问:摆了几个2?求一共摆了多少根小棒,用加法怎样列式?这道算式表示几个几相加?
(2)继续要求学生摆小棒:每堆摆4根,摆3堆。提问:摆了几个4?怎样列式求一个摆了多少根小棒?
三、认识乘法
1.教学第二页的例题
出示第二页例题的场景图。
提问:一共有多少台电脑?你是在那么知道的?根据学生的回答相机板书:2+2+2+2=8
讲述:求4个2相加的和是多少,除了用加法来算,还可以用乘法来算。
(板书:乘法)
教师板书:42=8或24=8。
让学生自学课本,了解乘号、乘法算式中各部分的名称以及乘法算式的读写方法,然后组织交流。教师要关注学习有困难的学生堆这部分内容的掌握情况。
2.完成第二页的试一试
要求学生看图数一数是几个4,再分别列出加法和乘法算式。
比较列出的算式。提问:求5个4相加是多少,哪种写法比较简便?如果求9个4相加是多少,哪种写法比较简便?
让学生通过比较和思考,感知乘法算式的简便。
四、练习应用
1.做想想做做第1、2题
提问:钢笔一共有几个2枝?鲜花一共有几个5朵?怎样列出加法算式和乘法算式?
学生独立完成
2.做想想做做第3题
先自己摆一摆,再列出算式
3.读出第4题中的乘法算式,分别说说乘数和积各是多少。然后写出乘法算式。
4.应用乘法解决问题
提出要求:在日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。先请大家想一想,在说给同学听一听。
五、课堂总结
人教版五年级上册数学八第1课时小数的乘、除法同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学一5解决问题第2课时解决问题(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三1除数是整数的小数除法第1课时除数是整数的小数除法(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六4组合图形的面积第2课时练一练同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三4循环小数第2课时循环小数(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五2解简易方程第1课时方程的意义同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六5估计不规则图形的面积同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三3商的近似数同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五1用字母表示数第3课时用字母表示数(3)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三1除数是整数的小数除法第3课时除数是整数的小数除法(3)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学二位置第1课时位置(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六3梯形的面积第1课时梯形的面积同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六2三角形的面积第2课时练一练同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学一4整数乘法运算定律推广到小数同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三1除数是整数的小数除法第2课时除数是整数的小数除法(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学一5解决问题第1课时解决问题(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五2解简易方程第4课时解方程(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六2三角形的面积第1课时三角形的面积同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学二位置第2课时位置(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学六2三角形的面积第3课时平行四边形、三角形面积的计算练习同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五3实际问题与方程第2课时用方程解决问题(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五3实际问题与方程第5课时用方程解决问题(5)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学八第2课时简易方程同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五3实际问题与方程第4课时用方程解决问题(4)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三4循环小数第1课时循环小数(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五2解简易方程第5课时解方程(3)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五2解简易方程第2课时等式的性质同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学三2一个数除以小数第1课时一个数除以小数(1)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学五1用字母表示数第2课时用字母表示数(2)同步导学与优化训练答案
人教版五年级上册数学七第1课时植树问题(1)同步导学与优化训练答案
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