2015-11-17
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教学目标 使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称,培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。
重点难点 使学生知道乘法的含义.
教学设计 :
一、 导入新课
我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步认识。(板书课题:认识乘法)
二、 新授
1、教学例1。
(1)出示例1图
(2)提问:图中几处有小白兔?每处有几只?一共有几个2只?求一共有多少只小白兔怎样算?
板书:2+2+2=6(只)
图中几处有小鸡?每处有几只?一共有几个3只?求一共有多少只小鸡,怎样算?
板书:3+3+3+3+=12(只)
(3)老师指着算式提问:
这两个算式里加数分别都是几?是几个几相加?的多少?
(4)小结:求小白兔一共有多少只?就是求3各只一共是多少,可以用连加来算。求小鸡一共有多少只,就是4个3只一共是多少,可以用4个3连加来算。
2、教学试一试
(1)出示试一试图。
(2)例1,提问:横着一排一排地看,每排几根?有这样的几排?求一共有多少根?怎样算?求一共的根数,就是求几个几相加?
(3)例2,提问:横着一排一排地看,每排几根?有这样的几排?求一共有多少根?怎样算?求一共的根数,就是求几个几相加?
(4)学生填书,完成试一试,集中交流。
3、教学例2
(1)出示例2图
(2)你能求出一共有多少台电脑吗? (板书:2+2+2+2=8)
2+2+2+2=8,表示几个几相加,得几?
(3)老师说明:4个2相加得8,还可以用乘数计算,写成24=8,像24=8这样的算式,是乘法算式,这个符号(指)叫乘号(板书:乘号),可以这样写(示范写)。
(4)4个2相加得8,不仅可以写成24=8,还可以写成42=8,谁会读这个算式?
乘法算式和加法算式一样,各部分都是有名称的,谁先来说说加法算式各部分的名称?
学生答老师板书:2 + 2 + 2 + 2 = 8
(加数)(加数)(加数)(加数)(和)
老师说明:在乘法算式中,等号前面的数叫乘数,等号后面的数叫积。
板书:4 2 = 8
(乘数)(乘数)(积)
同桌同学互说乘法算式中各部分的名称。
谁能说说24=8这一道乘法算式各部分的名称?
(5)老师小结:求一共有多少台电脑,就是4个2相加是多少,不仅可以用加法计算,而且可以用乘法计算,可以写成24=8或42=8,读作:2乘4,4乘2,等号前面的叫乘数,等号后面的叫积。
4、教学试一试
(1)出示例图,自己先说说图意。
(2)提问:图中有几组小鸡?每组有几只鸡?求一共有多少只,是求几个几相加?
(3)学生填书,并写出一道加法和两道乘法算式,集体交流。
(4)讨论;求5个4的和是多少,哪种写法比较简便?
三、 完成想想做做1~5
1、完成想想做做1
出示第1小题图,提问:1盒有多少枝?有几盒?求一共有多少枝,就是几个几?
学生填空独立完成
2、完成想一想做做2
学生独立完成第2题,集体交流时着重提问这道题是求是几个几朵?
3、完成想想做做3
(1)用圆片摆一摆,每堆摆2个,摆4堆,指名回答,摆了几个几?
学生独立写出一道加法算式和两道乘法算式,集体交流。
(2)用圆片摆一摆,每堆摆4个,摆2堆,指名回答:摆了几个几?
学生独立写出加法和乘法算式,集体交流。
(3)比较一下这两种摆法有什么不同和相同的地方?
4、完成想想做做4
读出乘法算式,再说出乘数和积各是什么。同桌同学先互说,再指名口答。
5、完成想想做做5
独立完成,集体交流。
四、 总结
今天我们学了什么?
新人教版小学四年级上册数学《4 试商》教后记教学反思
新人教版小学四年级上册数学《1 口算整十数除整十数或几百几十数》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学第六单元《整理和复习》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《第四单元概述和课时安排》教案教学设计
新人教版小学五年级上册数学《1.平行四边形的面积 》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《1.用字母表示数第5课时》教学设计
新人教版四年级上册数学《2.三角形的面积第2课时》教学设计
新人教版四年级上册数学《第七单元概述和课时安排》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《2 商是一位数的笔算除法(一)》教后记教学反思
新人教版小学五年级上册数学《多边形的面积》教后记教学反思
新人教版小学四年级上册数学《1 1格表示1个单位的条形统计图》教后记教学反思
新人教版小学五年级上册数学《4.组合图形的面积 》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《简易方程》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《掷一掷》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《2 三角形的面积第一课时》优秀教案
新人教版四年级上册数学《1.除数是整数的小数除法 第1课时》教案教学设计
新人教版四年级上册数学《第二单元概述和课时安排》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《2 1格表示多个单位的条形统计图》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《数学广角第3课时》教案作业设计
新人教版四年级上册数学《数学广角第3课时》教学设计有反思
新人教版四年级上册数学《1.平行四边形的面积第1课时》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《7 整理和复习》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《2.解简易方程第3课时》教学设计带反思
新人教版四年级上册数学《数学广角第2课时》教案有反思
新人教版四年级上册数学《数学广角第1课时》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《5 商是两位数的笔算除法》教后记教学反思
新人教版四年级上册数学《1.除数是整数的小数除法 第3课时》教案附反思
新人教版四年级上册数学《1.用字母表示数第6课时》教案设计带反思
新人教版四年级上册数学《小数乘法和除法》教案教学设计
新人教版小学四年级上册数学《总结收获》教后记教学反思
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