苏教版二年级数学——第二单元 1-4的乘法口诀_教学设计 - 查字典数学网
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苏教版二年级数学——第二单元 1-4的乘法口诀

2015-11-13 收藏

教学目标:

(一)理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构.

(二)初步熟记2,3,4乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法.

(三)培养学生的抽象概括能力.

教学重点、难点:

重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法.

难点:乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系.

教学过程:

(一)复习准备

教师启发性谈话:上节课我们初步认识了乘法,下面有几道乘法算式,谁能读一读乘法算式,并说一说各表示什么意思.

23读作( )乘以( ),表示( )个( )相加;

34读作( )乘以( ),表示( )个( )相加;

45读作( )乘以( ),表示( )个( )相加;

67读作( )乘以( ),表示( )个( )相加.

你们已经知道这些乘法算式所表示的意思,能不能算出得数.现在教师和你们比赛,看谁算得快.(由于学生用加法计算,教师用乘法口诀计算,教师必然比同学算得快)

你们想知道教师为什么算那么快吗?因为我是用乘法口诀进行计算的.乘法口诀是我国的一大发明,今天我们就来学习2,3,4的乘法口诀(板书课题)

(二)学习新课

1.学习2的乘法口诀:

一个跷跷板坐2人,1 个2是几?你会列乘法算式吗?还可以怎么列?

两个跷跷板坐几人,2个2是几?你会列乘法算式吗?还可以怎么列?

12=2我们可以编一句口诀:一二得二,一二得二表示什么意思?

你会根据22=4编一句口诀吗?二二得四表示什么意思?

想一想:21用什么口诀算?

2.学习3的乘法口诀:(秋千图)

1个秋千坐3人,怎么用乘法算式?2个3,3个3呢?

你会编出3的乘法口诀吗?

想一想:31 = 32 = 用什么口诀算?

3.学习4的乘法口诀:(小朋友乘火车)

出示书上的表格:算算小火车上到底有多少人?

看表格列出乘法算式,编口诀,试一试

41=4 一四得四 42=8 二四得八

43=12 三四十二 44=16 四四十六

教师在三四十二,四四十六这两句口诀编写时,为了读起来顺口便于记忆,凡是积为两位数时,不要写得,直接写出积就可以了.

2,3,4的乘法口诀编完了,谁能告诉大家,1乘以1得几呢?怎样编出口诀呢?教师板书:11=1,一一得一

一. 4( ).整理找规律:

2的乘法口诀后一句的积比前一句多几? 3的乘法口诀呢?4的乘法口诀呢?找到这些规律,可以帮助我们熟记乘法口诀.

(三)巩固反馈

1.基本练习

(1)读1,2,3,4乘法口诀,试记乘法口诀.

(2)背乘法口诀,指名背、分组背.

2.发展性练习

(1)教师把口诀中的积擦掉,打乱顺序,任意指一句,由学生说出完整口诀.

(2)对口令:一二( )二三( )一四( )

三三( )二二( )三四( )

二四( )一三( )四四( )

3.应用性练习:用乘法口诀,算出乘法算式中的得数.

21=( )口诀:_______

32 42 33 44 41 43 11

小结:今天大家一起编出了1~4的乘法口诀,希望大家熟记它.

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