2015-11-13 收藏
教学内容:
乘法应用题(课本第16页内容,想想做做第711题)
教学目标:
1、会分析乘法简单应用题的关系。
2、培养学生观察,分析,比较及语言表达能力。
教学过程:
1、第7题
引导学生理解题意,独立完成,集体交流订正。
2、第8题
出示题图,观察图中讲了什么?如何理解?
学生独立解答后,教师组织集体交流订正。
3、第9题
出示题图,观察图中讲了什么?如何理解?
学生独立解答后,教师组织集体交流订正。
4、第10题
出示题图,观察图中讲了什么?如何理解?
学生独立解答后,教师组织集体交流订正。
5、第11题
出示题图,引导学生观察图中有些什么?学生独立观察完成。
频率与概率(2)用树状图或表格求概率
解直角三角形应用举例
期未复习课件数据与图表复习课
函数与面积问题
解直角三角形举例(1)
画正多边形
角平分线(2)三角形的内心
两圆的公切线(1)
角平分线(1)性质定理与逆定理
面积求法
回顾与思考
哪种方式更合算
频率与概率(1)
函数中存在性问题
频率与概率(1)
两圆的公切线(3)
函数综合问题(1)
解直角三角形举例(1)
设计遮阳蓬
两圆的公切线(2)
解直角三角形举例(一)
绍兴市学业评价复习研讨会的资料
角、相交线和平行线
函数中存在性问题
切点三角形的复习
角平分线(1)性质定理与逆定理
两圆的公切线(1)
二次函数(一)
弧长及扇形面积
角、相交线和平行线
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