2015-11-05
收藏
教学目标
1.认识三角形,了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点,能用符号语言表示三角形.毛
2.经历度量三角形边长的实践活动中,理解三角形三边不等的关系.
3.懂得判断三条线段可否构成一个三角形的方法,并能运用它解决有关的问题.
4.帮助学生树立几何知识源于客观实际,用客观实际的观念,激发学生学习的兴趣.
重点、难点
重点:
1.对三角形有关概念的了解,能用符号语言表示三条形.
2.能从图中识别三角形.
3.通过度量三角形的边长的实践活动,从中理解三角形三边间的不等关系.
难点:
1.在具体的图形中不重复,且不遗漏地识别所有三角形.
2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形.
教学过程
一、看一看
1.投影:图形见章前P68-69图.
教师叙述: 三角形是一种最常见的几何图形之一.(看条件许可, 可以把古埃及的金字塔、飞机、飞船、分子结构的投影,给同学放映)从古埃及的金字塔到现代的飞机、上天的飞船,从宏大的建筑如P68-69的图,到微小的分子结构, 处处都有三角形的身影.结合以上的实际使学生了解到:我们所研究的三角形这个课题来源于实际生活之中.
学生活动:(1)交流在日常生活中所看到的三角形.
(2)选派代表说明三角形的存在于我们的生活之中.
必修1《1.1.1集合》
必修1《3.1.2用二分法求方程的近似解1 》
必修1《3.2.2函数模型的应用实例1 》
必修1《3.2.2函数模型应用实例2 》
1.1.2 程序框图3(必修3)
1.1.2 程序框图1(必修3)
空间直线与平面关系
必修1《1.1.1集合的概念及其表示(一) 》
必修1《2.2.2 对数函数及其性质》2
必修1《2.3幂函数》1
高二数学上《直线的方程》1(人教版)
1.2基本算法语句(复习课)(必修3)
必修1《1.1.1集合1.2 》
3.2立体几何中的向量方法1
必修1《3.2.1几类不同增长的函数模型1 》
必修1《3.1.1方程的根与函数的零点3 》
高二数学上《直线的方程》2(人教版)
高二数学上《直线的方程》3(人教版)
必修1《3.2.2函数应用举例 》
必修1《2.3幂函数 》
1.1.2程序框图(必修3)
必修1《3.1.1方程的根与函数的零点4 》
1.1.2 程序框图2(必修3)
必修1《3.2.1几类不同增长的函数模型2 》
3.2立体几何中的向量方法2
必修1《2.2.2对数函数及其性质》1
必修1《3.1.2用二分法求方程的近似解4 》
柱体、锥体、台体的表面积和体积
必修1《1.1.1集合的概念及其表示(二) 》
必修1《3.1.1方程的根与函数的零点1 》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |