第一课时

教学内容：书8991页例1，2，课堂活动1，2

教学目的：1、通过实践活动，合作交流，独立思考，探讨两位是减一位数退位减法的计算方法。

3、掌握个位不够减，从十位退一当作十再减的算理。

4、培养学生合作学习的能力，能大胆交流自己的想法，学会倾听。

教学重难点：探索并理解退位减法的口算方法

教学过程：一、复习

1、开火车

12-612-712-813-614-5

26-238-446-329-535-4

2、讨论26-2的计算方法

二、创设情景

1、出示情景图，问：你发现了什麽？你是怎样知道的？

2、学生观察思考

交流：共有32个乒乓球用数数的方法

一盒10个，3盒30个，再加2个，就是32个

有个小女孩说：我领6个乒乓球，算算，还身多少个？

3、谁用三句话说图意？（原来有32个乒乓球，拿走6个，还剩几个？）

二、探索新知

1、引导学生列式，32-6，试试，你会算吗？

2、学生讨论，交流算法

32-6个位上不够减，怎麽办？

引导学生用小棒探索算法。

3、学生汇报

91）打开一捆小棒，与2根和起来是12根，从12里拿走6根，还剩6根，合起来是26根

12-6=66+20=26

（2）打开一捆，从10根里拿走6根，

106=44+2=620+6=26

4、引导学生看书，你的方法和书上一样吗？

还可以怎样算？

5、用竖式计算

个位上2减6不够，打开一捆，就是从十位借一当作十，与个位上的2合起来是12，再减6得6，对齐个位写6，十位借了1还剩2，对齐十位写2。

问：个位不够减，怎麽办？

四、教学例2

1、出示例2，你会算吗？

2、独立完成后小组交流

五、课堂活动

1、完成91页1题

2、对口令

课后记：

第二课时

练习内容：练习十一13

练习目的：1、进一步掌握两位数减一位数的计算方法。

2、提高计算能力。

练习过程：一、基训

1、开火车

11-812-312-513-614-514-915-816-8

16-717-8

2、竖式计算

32-8

全班练习，学生板演。

问；计算书注意什麽？（相同市委对齐，从个位减起，个位不够减，向十为借一当作十再减）

二、练习指导

1、口算，92页1题

2、算一算，还剩多少条船？

填载书上，集体订正。

3、改错

437353

-5-4-8

383355

先判断，再改错

4、92页1题

课后记：

第三课时

练习内容：练习十一46

练习目的：1、进一步提高计算能力，熟练掌握两位数减一位数的计算方法。

2、能根据图，提出问题，解决问题。

练习过程：一、基训

1、开火车

15-613-812-412-816-917-8

33-8

42-942-556-656-847-5

25-9

2、笔算64-8

问：怎样笔算？注意什麽？

独立练习，集体订正。

二、指导练习

1、乘车

93页4题

2、分苹果

先出示两个贴着32和65的篮子，再出示算式

学生独立完成

3、小猫捉鱼，书93页5题

独立练习

4、解决问题

看图，你看到些什麽？

（1）大客车比小汽车多多少人？

（2）小组谈论，还可以提什麽问题？

（3）怎样解答？

（4）全班交流。

5、思考题

小组讨论

课后记：

第四课时

教学内容：9596例3，4，课堂活动1，2

教学目的：1、探讨两位数减两位数的计算方法。

3、掌握个位不够减，从十位借一当作十再减。

4、正确计算。

教学重难点：目的1，2

教学过程：一、复习

1、开火车

17-918-911-412-613-735-727-8

33-657-9

2、笔算

44-8

全班练习，问：计算时注意什麽？

二、探索新知

1、出示例3图，学生观察。

2、用3句话说图意。

3、左边有32层楼，右边有15层楼，左边比右边高几层？

问：怎样列式？32-15

4、先估算，大约是多少？

5、引导学生摆小棒，理解算法。

学生汇报：12-5=720-10=1010+7=17

10-5=55+2=720-10=1010+7=17

6、还可以用竖式计算

学生完成，问：个位上2减5不够，怎麽办？

计算时注意什麽？

三、教学例4

1、学生尝试练习

2、小组交流

3、学生汇报

四、课堂活动

1、1题

摆一摆，算一算

2、先估算，再计算。

五、小结；这节课你学了什麽？

课后记

第五课时

练习内容：练习十二

练习目的：1、进一步掌握两位数减两位数的计算方法。

2、提高计算能力。

3、提高实际解决问题能力。

练习过程：一、基训

1、口算

出示卡片

2、笔算54-28

问：笔算是注意什麽？

相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位借一当作十再减。

二、指导练习

1、计算

33705384

-26-54-49-27

---

50668191

-38-37-35-65

---

2、找朋友

书98页3题，学生独立完成

3、书98页2题

观察丰收果园图，广柑92筐，橘子78筐，釉子49筐

91）广柑比橘子多多少？

（2）釉子比橘子少多少？

（4）你还会提什麽问？

小组讨论

课后记：

六第课时

练习内容：练习十二

练习目的：1、进一步熟练掌握两位数减两位数大计算方法。

2、提高计算能力。

3、提高实际解决问题能力。

练习过程：一、基训

1、开火车

20以内减法，两位数减一位数

2、抽生说计算方法。

二、指导练习

1、先估算，再计算。

68-5471-5436-1962-59

学生完成后小结方法。

2、活动

99页5题，看图说条件

体育组49人，美术组38人，合唱队67人

（1）合唱回比美术组多多少人？

（2）还可以提什麽问题？

（3）小组交流

3、思考题

99-18=8199-27=7299-36=63

这些算式有什麽规律？你会写吗？

引导学生观察：减数，差，被减数间的关系，得出，个位1+8=9十位8+1=9

小组交流

课后记：