2015-11-04 收藏
教学目标:
1.学生结合实例,建立直角、锐角、钝角的表象。能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。
2.学会辨认直角、锐角、钝角。
3.培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。
教学重点:使学生初步建立直角、锐角、钝角的表象。
教学难点:能正确的辨认直角、锐角和钝角。
教具、学具准备:教师准备三角板一套,各种不同形状的角若干袋,卡通头饰3个。学生准备三角板一套。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
师:节假日,同学们一定去儿童公园玩过,谁愿意把你都玩过些什么告诉大家?(让学生充分地说。)
师:今天,老师想带你们一起去儿童公园去玩玩,好吗?
师:出示教材37页的主题图,引导学生观察思考:图上画的是什么?你能根据上学期所学的有关角的知识,说说图上哪里有角?哪些是直角?哪些不是直角吗?
教师引导学生汇报交流后谈话导入:你们知道吗?在数学王国里,角氏家族有三兄弟,我们已经认识了它们中的老二──直角。你们还想认识直角的弟弟和哥哥吗?今天,我们比一比,看哪位小朋友最先认识它们,并和它们交上朋友!(赋抽象的角予生命,极大的调动了学生的学习兴趣。)
二、探究体验,获取新知
1.操作体验,初步感知直角、锐角和钝角。
(1)组织学生分组活动:
①拿出老师为你们准备的装有各种角卡的袋子,把这些角展开在桌面上,看看你能把它们分成几类?
②学生按要求活动,教师巡视辅导。
(2)组织学生汇报交流。
生:我们分成了两类:一类是直角;一类不是直角。
生:我们分成了三类:直角三角形是一类,比直角小的分为一类;比直角大的又分为一类。
2.讨论交流,引导学生明确锐角和钝角的含义。
师:比直角小的就是直角的弟弟,比直角大的就是它的哥哥。我们来为它们分别起个名字好吗?
让学生充分交流后引导小结:比直角小的叫锐角,比直角大的叫钝角。
相互讨论:怎样判断一个角是不是锐角或钝角?学生讨论(得出和直角比、用眼睛看等方法。)
3.体验练习:给下面的角填上正确的名字。
投影出示练习题
三、实践应用,巩固提高
1.练习九的1、2题。
2.画一画:请你分别画出一个直角、锐角和钝角。
四、游戏活动
1.折一折,比一比。
让学生利用身边的材料折出不同的角,并相互认一认是什么角?
2.摸摸、猜猜。(分小组活动)
活动规则:把一同学眼睛蒙住,另一同学用活动角掰成不同大小的角,让蒙住眼睛的同学通过用手摸后说出是什么角?其它同学当裁判。然后组内同学交换活动。
五、小结
这节课我们学习了什么?你有哪些收获?
六、课外拓展
观察你家的日常用品,看看这些物品上都有些什么角?
小学数学三年级上册第二单元试题
沪教版:八年级数学上学期全年教学计划格式
精编三年级小学生暑假数学日记范文
小学数学三年级第六册第一单元试卷
小学六年级上册数学《位置》同步练习(人教版)
小学三年级数学上册第三单元试卷
人教版高一必修一数学全年教学计划
16年小学二年级数学知识点
冀教版初二数学上册全年教学计划(16-17年)
北师大版小学数学三年级下册第二单元测试题
北大师版高一数学集合的含义与表示教学计划:上册
2016年二年级暑假数学日记:按规律想问题
16年北师大版初二数学上册全年教学计划
新青岛版八年级上学求数学教学计划(初二必备)
新编二年级小学生上册数学知识点总结
2016年人教版小学二年级数学上册长度单位知识点
人教版六年级数学上册《位置》课后练习
2016年小学二年级数学下册寒假作业练习
小学数学三年级上册第三单元整理试题
2016年四年级小学生暑假数学日记:妈妈出题
新编小学二年级寒假数学作业练习题2016
小学数学三年级上册第三单元练习试卷
(浙教版)八年级数学上学期全年教学计划
小学生四年级暑假数学日记:鸡兔同笼
人教版六年级第一学期数学《位置》同步习题
六年级上学期数学《位置》同步练习(人教版)
人教版小学数学三年级上册第二单元试题
小学数学三年级下册第一单元练习试题
小学数学公式和差问题公式
16年小学二年级数学寒假练习
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |