2015-11-04
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教学目标:1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。
2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。
3、培养学生合作意识、通过实践操作总结计算方法的能力。
教学过程:
谈话:今天我们第一次来到多媒体教室上课,感觉怎么样?请大家四处看看,对这里的学习环境还满意吗?可不知道后面的听课老师对你们的表现是否满意,想听到他们怎样评价我们吗?(生说)就让我们一起把最优秀的一面展示给大家。上课。
一、新课情境导入:
在多媒体教室里,原来听课老师的椅子有38把,为了让更多的老师来听课,又借来了25把椅子。请同学们帮忙想一想,大约有60位老师来听课,能不能坐下?
1、除了用估算的方法知道60人不够座,我们还可以用精确计算的方法来解决这个问题。(贴此题内容)
2、想知道60人够不够坐,需要先求什么?(一共有几把椅子)
3、谁能根据这个内容列个算式?(板书38﹢25﹦)
(板书课题:两位数加两位数)
今天我们就一起学习两位数加两位数的进位加法
4、大家想一想你能用哪些方法来计算这道题呢?接下来,请把你的好算法和小组同学说一说,也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的代表来和大家交流。
5、哪位同学想代表小组说说不同算法。
(汇报交流,师板书方法)
①笔算的方法
38﹢25﹦63
38
﹢25
63
②口算的方法
30﹢20﹦50
8﹢5﹦13
50﹢13﹦63
③摆小棒的方法
请一名同学到投影仪前用学具摆一摆。
6、用你们的方法来计算,虽然得数都是正确的,但大家看一看用哪个方法计算更好呢?
7、竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。那么笔算时要注意些什么呢?(生总结)
①相同数位对齐;②从个位算起;③个位满10向十位进一,可以标记进位1。
二、新课内容练习:
1、(生活中的问题)数学书12页做一做习题。学生列式笔算,然后同桌之间互相检查习题对错。
2、游戏(摘苹果)
请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就把苹果奖励给谁。
①36②28③53
﹢29+45+35
538
④17
﹢3
0
3、再请大家玩个游戏(考眼力)
判断改错题,谁发现了问题,就先举手指出来。
①39②54③43④28
+23+25+38﹢42
5289717
三、课延伸:
夺红旗比赛
这节课大家学的都很好。想不想展示一下你们的本领呢?好,接下来以小组为单位进行一场夺红旗比赛,获胜小组将插上胜利的旗帜。听清比赛要求:
①每组选出4名选手进行比赛;
②哪个组最先、最准地完成任务将获胜;
③看过奥运比赛吧,观众们要保持安静,才不会影响场上选手发挥好成绩,所以请大家都做一名文明小观众。
25
﹢13
()
﹢29
()
﹢16
()
﹢17
()
我宣布第()小组获胜,让我们为他们鼓掌,没获胜的小组也不要气馁,再接再励,下次赛场上见!
六年级数学教案——乘数是一位数乘法的估算
六年级数学教案——已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题
六年级数学教案——乘数、被乘数末尾带有0的乘法口算
六年级数学教案——百分数和分数、小数的互化
六年级数学教案——一位数乘两位数的口算乘法
六年级数学教案——圆的知识的练习
六年级数学教案——观察范围4
六年级数学教案——轴对称图形
六年级数学教案——分数除法1
六年级数学教案——用两位数乘(连续进位)
六年级数学教案——一个数乘分数
六年级数学教案——圆的认识
六年级数学教案—— 乘法应用题和常见的数量关系(二)
六年级数学教案——用整十数乘两位数
六年级数学教案——被乘数、乘数末尾零的乘法
六年级数学教案——观察物体2
六年级数学教案——整理和复习
六年级数学教案——比的基本性质
六年级数学教案——一个数除以分数
六年级数学教案——圆的面积
六年级数学教案——用百分数解决问题(3)
六年级数学教案——扇形统计图
六年级数学教案——圆的面积(2)
六年级数学教案——纳税
六年级数学教案——用百分数解决问题(2)
六年级数学教案——分数混合运算和简便运算
六年级数学教案——乘法应用题和常见的数量关系(一)
六年级数学教案——两位数乘两位数(不连续进位的)
六年级数学教案——圆的周长和面积的练习课
六年级数学教案——近似数和“四舍五入”法
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