2015-11-04
收藏
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第68页---69页。
教学目标
(一)知识与技能
1、学生在认识100以内数的基础上,让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,能正确数出1000以内的各数,建立1000以内数的概念。
2、通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生知道10个一是10,10个十是100,10个一百是1000,并认识计数单位千,理解10、100、1000之间的关系。能认读写千以内的数,知道这些数是由几个百、几个十、几个一组成的。
3、初步培养学生的数学猜测意识、估计能力和创新意识,发展学生的数感。
(二)过程与方法
让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程,体验数与生活的密切关系,尝试自主探索的学习方法。
(三)情感、态度与价值观
让学生体会到知识来源于生活,服务于生活,建立学生学习数学的自信心及责任感,并培养与人交流、勤于思考的习惯。
教学重、
难点
正确地数数和理解10、100、1000之间的关系,千以内数的读写和组成。
教学用具
每组1000个左右的小棒,橡皮筋若干根,多媒体课件等。
设计思想
本节课通过实践操作,探究活动不时引导学生感悟1000以内的数的认识和1000以内数的读写、组成,并通过认识来解决实际问题,体验价值,从而提高学生数数的和读写的能力,同时结合学生的生活实际进行活动,选择学生喜欢的,让学生有更多感受数学的趣味的作用,对数学产生兴趣。
教
学
过
程
教师活动
学生活动
设计意图
媒体使用
一、估算,初步感知1000以内数的大小。
1、小朋友们真精神,今天老师为大家还带来了礼物,想不想看看呀!
2、请大家猜一猜这三个瓶子中的糖豆,哪瓶中不多不少正好是一百个?
3、猜的很准确,这瓶子糖豆确实是100个,以它为标准,再猜一猜你能猜猜这瓶的豆子大约有多少个?在猜猜这瓶?
4、看来大家对数的感觉都很好,今天就让我们走进1000以内的数,来与他们交朋友。
(板书课题:1000以内数的认识)
二、探究新知
(一)数数,认识计数单位千
1、接下来这个活动需要我们动手数一数,请听要求:自己数出10根小棒,而且要让大家一眼看出来。要求听清了吗?
2、谁来说一说你是怎么数的?方法不错,想不想和老师一起数一数?请看大屏幕。
3、看看你们小组现在一共有几个十?再数多少是100根呢?继续数一数。谁来说说你是怎么数的?我们再来数一数。(课件)
4、现在请各组将你们的10小捆小棒用皮筋捆成一大捆,捆好后请组长拿上来,现在这一大捆是多少?黑板上有几个百?一起数一数?10个百是多少?贴出
认真观察发生的变化。
认真观察后猜一猜。
以100个的这杯糖豆为标准,再猜一猜另外两杯豆子的粒数。
独立数出袋中小方块的个数并讲出你是怎么数的
四人合作数一数1号盒的实物,并讲出数的方法。
数出2号盒中的数量,讲出数的方法。
小学生经典数学故事几何之父
最新的小学数学故事《一个迷人的猜想》
小学最新数学故事九片竹篱笆
小学生《你拥有我我拥有你》数学故事
六年级小学生数学暑假作业练习题下册
最新小学生数学故事《杀一百头牛》
小学生数学故事晚清数学总教头
小学生数学故事《0和1》
精选小学六年级数学暑假作业测试题
小学生数学故事《中国画也画得好》
小学生趣味数学故事《童鞋店的损失》
最新的《回数猜想》数学故事
最新小学生数学故事渔夫和草帽
2014年小学生数学故事《十五的诀窍》
小学生经典数学故事《你拥有我我拥有你》
小学生数学故事大全《走路摇摇摆摆》
小学生《全体数字向我朝拜》数学故事
最新的《百科全书式的天才》数学故事
小学生趣味数学故事《鲁迅巧对奇联》
小学趣味数学故事代数的由来
小学经典数学故事《小牛顿的故事》
2014年小学数学故事伸手指说数
小学生《一个迷人的猜想》数学故事
2014年最新的数学故事《回数猜想》
最新的《杯子里的互质数》数学故事
小学生经典数学故事《谁最先发现了勾股定理》
小学生经典数学故事《数学奥林匹克的历史》
小学数学故事均匀塔配2014年
最新的《残杀战俘》数学故事
2014年小学生数学故事《千千万、万万千》
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |