随着基础教育课程改革实验的全面展开及推进，在实际的教学工作中，无论教师还是学生都在积极地探索，下面就人教版《义务教育课程标准实验教科书教学（一年级上册）》中的三道练习题结合教学进行小议。

1．第37页第5题：

用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。

2．第40页第3题：

每行中不同的是什么？

我认为这是一道非常灵活的题目，它可以很好地调动学生进行想象、推理，并运用所学的分类知识加以解决。教学中可充分利用“询问法”，让学生说出自己的分类标准，根据学生的分类标准对学生的选择进行判断。如上图中，有的学生选正方体，根据是其他的三个图形都是平面图形，只有它是立体图形；有的学生选圆形，根据是其他三个图形都有角，圆形没有角。（一年级学生没学圆心角）另外，还有的学生选三角形，根据是只有它是由三条边围成的；还有的学生选正方形，根据是只有它是由四条边围成的。这里，我不想对学生的后两种答案作出评判，有待和其他教师共同探讨。因为，如果按照学生后两种说法，这道题就变得很复杂了。

3．第60页第5题：

（动物的排队图见教材，略）

小狗图(略)

（）只

小兔图(略)

（）只