2015-10-22
收藏
三轮复习中应该注意哪些问题?有哪些技巧可以帮助高考生迅速提升成绩?为了帮助同学们总复习的主动性和实效性,在2014年的高考中取得满意的成绩,考试吧高考频道小编整理了数学三轮复习五大技巧,希望为大家提供服务。
1、重点知识,落实到位
函数、导数、数列、向量、不等式、直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线、概率、数学思想方法等,这些既是高中数学教学的重要内容,又是高考的重点,而且常考常新,经久不衰。因此,在复习备考中,一定要围绕上述重点内容作重点复习,保证复习时间、狠下功夫、下足力气、练习到位、反思到位、效果到位。并将这些板块知识有机结合,形成知识链、方法群。如聚集立体几何与其他知识的整合,就包括它与方程、函数、三角、向量、排列组合、概率、解析几何等的整合,善于将已经完成过的题目做一次清理,整理出的解题通法和一般的策略,“在知识网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一,在复习备考的过程中,要打破数学章节界限,把握好知识间的纵横联系与融合,形成有序的网络化知识体系。
2、新增内容,注重辐射
新增内容是新课程的活力和精髓,是近、现代数学在高中的渗透,且占整个高中教学内容的40%左右,而高考这部分内容的分值,远远超出其在教学中所占的比例。试题加大了对新教材中增加的线性规划、向量、概率、导数等知识的考查力度,对新增内容一一作了考查,分值达50多分,并保持了将概率内容作为应用题的格局。因此,复习中要强化新增知识的学习,特别是新增数学知识与其它知识的结合。向量在解题中的作用明显加强,用导数做工具研究函数的单调性和证明不等式问题,导数亦成为高考解答题目的必考内容之一。
3、思想方法,重在体验
数学思想方法作为数学的精髓,历来是高考数学考查的重中之重。“突出方法永远是高考试题的特点”,这就要求我们在复习备考中应重视“通法”,重点抓方法渗透。
首先,我们应充分地重视数学思想方法的总结提炼,尽管数学思想方法的掌握是一个潜移默化的过程,但是我们认为,遵循“揭示—渗透”的原则,在复习备考中采取一些措施,对于数学思想方法以及数学基本方法的掌握是可以起到促进作用的,例如,在复习一些重点知识时,可以通过重新揭示其发生过程,适时渗透数学思想方法。
其次,要真正地重视“通法”,切实淡化“特技”,我们不应过分地追求特殊方法和特殊技巧,不必将力气花在钻偏题、怪题和过于繁琐、运算量太大的题目上,而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和提高学生的思维层次上,另外,在复习中,还应充分重视解题回顾,借助于解题之后的反思、总结、引申和提炼来深化知识的理解和方法的领悟。
初三(九年级)数学复习知识点:统计
2013中考数学考前纠错考点:函数
小学数学《认识分数(单元教学计划)》公开课教案
新苏教版五年级数学下册教学设计04等式的性质练习
新苏教版五年级数学下册教学设计03等式的性质
小学数学《圆的认识》公开课教案
新苏教版五年级数学下册教学设计 02等式的性质
五年级下册《假分数化成整数或代数》公开课教案(各版通用)
初三(九年级)数学复习知识点:指数
初三(九年级)数学复习知识点:算术平方根
2013中考数学考前纠错考点:三角形
一次函数的图像和性质分析
中考数学考试知识点分析:三角函数
五年级下册《第二单元 因数和倍数》公开课教案
初三(九年级)数学复习知识点:三角形内角定理
小学数学《真分数和假分数》说课稿
初三(九年级)下册数学知识点归纳
对当前小学数学教学的几点考虑
中考数学考试知识点分析:二次函数
小学数学数学《分数的意义》公开课教案
小学数学《认识分数整理与复习》公开课教案
小学数学《认识分数》练习设计
五年级下册《因数和倍数》公开课教案(质数和合数)
2013中考数学考前纠错考点:统计与概率
小学数学<数字与信息>公开课教案
五年级下册第二单元数学第一课时《因数和倍数》教学设计
新苏教版五年级数学下册教学设计 01等式与方程
人教版小学五年级上学期数学综合复习试题
小学数学《分数与除法的关系》公开课教案(精)
初三(九年级)数学复习知识点:函数的归总
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |