2015-10-22
收藏
数学:一个中心,两个基本点
以课本为中心,突破难点关注热点。近几年的高考数学试题坚持新题不难,难题不怪的命题方向。强调对通性通法的考查,并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。人教学习网的特级教师建议大家尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,只有透彻理解课本例题,习题所涵盖的数学知识和解题方法,才能以不变应万变。在每一次考试或练习中,学生要及时查找自己哪些地方复习不到位,哪些知识点和方法技能掌握不牢固,做好错题收集与诊断,并及时回归课本,查漏补缺,修正不足之处,在纠正中提高分析问题和解决问题的能力,进行巩固练习,取得很好的效果。学生制定复习计划不宜贪多求难,面对各种各样的习题和试卷,应该选择那些适合自己水平的习题去做,并逐步提高能力,通过反思达到理清基础知识、掌握基本技能、巩固复习成果的目的。
在全面系统掌握课本知识的基础上,第二轮复习应该做到重点突出。需要强调的是猜题、押题是不可行的,但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。考生除了要留心历年考卷变化的内容外,更要关注不变的内容,因为不变的内容才是精髓,在考试中处于核心、主干地位,应该将其列为复习的重点,强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。同时,还应关注科研、生产、生活中与数学相关的热点问题,并能够用所学的知识进行简单的分析、归纳,这对提高活学活用知识的能力就大有裨益。
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《节约水资源》教案教学设计
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《生活小区》教案教学设计
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识(二)》教案
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《图形与位置》教案教学设计
新冀教版小学一年级下册数学第一单元《上下》教案教学设计
人教版三年级数学下册第二单元《口算除法(二)》教案
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《可能性》教案教学设计
人教版六年级数学下册第二单元《成数》教案
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识(一)》教案
人教版六年级数学下册第四单元《正比例》教案
新冀教版小学六年级下册数学第三单元《画图表示正比例的量》教案教学设计
人教版六年级数学下册第二单元《生活与百分数》教案
人教版六年级数学下册第一单元《负数的认识》教案
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《式与方程》教案教学设计
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的表面积(一)》教案
人教版六年级数学下册第二单元《折扣》教案
人教版六年级数学下册第一单元《在直线上表示数》教案
大面积及时反馈在小学数学教学的运用
小学数学问题解决教学策略探讨
新冀教版小学六年级下学期数学第二单元《用数对确定位置(2)》教案教学设计
新冀教版小学六年级下册数学第四单元《圆柱的表面积(1)》教案教学设计
一年级数学教研组总结 停课不停学,“被动”变“主动”
儿童理解的小学数学课堂教学
人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的表面积(二)》教案
人教版六年级数学下册第四单元《比例的意义》教案
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《 数的认识》教案教学设计
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《测量》教案教学设计
新冀教版小学一年级下册数学第六单元《认识三角形、圆》教案教学设计
人教版三年级数学下册第二单元《口算除法(一)》教案
新冀教版六年级下册数学第六单元回顾与整理《图形的运动》教案教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |