2015-10-22
收藏
这次月考是考生进入高三的第一次考试,考核考生的知识积累情况,是考生高三阶段比较重要的考试。高三生都很重视这次考试,因为好的成绩可以帮助他们树立信心,给高三学习开个好头。
由于不同学校教学进度有所不同,考生掌握的知识内容也有所差异。以首师大附中为例,学校高三课程已学到函数章节。函数知识及思维方法是高中数学学习的一条知识和思维主线,对高中生来说非常重要。高三生要利用月考检验掌握的基础知识是否扎实。在备考时,考生要重点对学过的知识进行梳理。学习成绩比较优异的考生,在掌握基础知识的同时,要提高综合应用能力;成绩中等的考生,要重点掌握好基础知识和基本方法,别在难题上花太多时间。
考试结束后,考生要善于总结经验,发现进步之处,同时注意存在的知识漏洞。考分有一定的参考作用,但不能当作知识掌握程度的唯一尺度。考得好的考生,说明对这个月的学习内容掌握得比较好,比较适应高三的复习氛围,但不要自满,要看到不足;考得不太好的考生,也许是没掌握有效的复习方法,还在磨合期,不要灰心,要及时查缺补漏,改进学习方法,努力提高复习效率。
在小学数学教学中对学生进行数学基本思想方法的
遵循尝试教学规律 给学生创设思维的空间──《分数四则混合运算》教学简评
小学数学教学过程最优化的探讨
新课程下的初中数学优秀教师发展标准
最新高三数学最实用学习方法
小学数学教学要重视质疑
数学课堂教学的心理障碍及对策
由“这道算式真管用”想到的
2015年高考黑马经验:数学应该如何快速提分?
孩子们为什么不能“如我所愿”
关注学生学习的品质
新课程下的教学常用语
2016年高三文科数学学习方法
2015年暑假高三数学如何做好全面复习计划
数学美与数学教学
“活动”——数学的生命
创设课堂情境 让学生亲近数学
2016年高三数学提升学习效率的方法
浅谈数学复习课的例题选择
女孩缺乏数学才能?
查缺补漏--期末复习的心得体会
东西湖区2003年区级个人课题《构建小学低年级数学情境课堂》结题报告
如何在数学教学中体现新理念
六年级数学教学心得-怎样开展小组合作学习
把问题解决贯串于数学教学的全过程
联系生活学数学
小学数学教学中实施素质教育应注意的几个问题
提高小学数学教学质量的两点体会 2
探究性教学在数学教学的实践探索
一节数学课的启迪
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |