2015-10-20
收藏
北京中考数学代数部分的命题会从“数与式”到“方程与不等式”再到“函数”也呈递增趋势;考察“三基”,淡化特殊技巧,注重考察通性、通法; 几何部分将通过探索基本图形的基本性质及其相互关系,进一步丰富对空间图形的认识和感受;通过考查图形的平移、旋转、对称的基本性质,欣赏并体验图形的变换在现实生活中的应用;通过运用坐标系确定物体位置的方法,发展空间观念;三角形板块将重视任意三角形的角平分线、中线和高理解和认识;重视对三角形稳定性的了解:重视三角形中位线性质的探索;重视两个三角形全等条件的探索;重视等腰三角形、直角三角形判定条件的探索;重视等腰三角形、直角三角形性质的探索;重视勾股定理探索过程的体验;四边形板块将会重视平行四边形、矩形、菱形、正方形判定及性质的应用;教材关于“圆”的内容设置本身要求就低,主要可能在“垂径定理、切线的判定与性质、面积体积的计算”三方面出现题目。不过07、08年都以几何为基础编制压轴题,看来我们要在动态几何方面下点功夫。
统计与概率部分虽然只有14分,但概念多,可能会对普查、抽样调查、样本的选择等统计的基本问题进行考查;对反映集中程度和反映离散程度的统计量进行考查;或者从统计图表中获取信息,补充、绘制统计图表,考查对数据处理(表示、分析)的基本方法、基本技能的理解和掌握;通过对样本数据的分析来估计总体、或对某些实际问题作出合理的决策、对某种统计方法提出质疑等考查学生的统计观念;考查必然事件、随机事件等概率的基本概念;甚至考查学生对频率与概率的理解和应用;将统计与概率问题与其他领域知识相结合,考查学生的综合实践能力。
《长方体和正方体的认识》教学实录
《克与千克》课堂实录(1)
《数一数》课堂实录
《6和7的加减法》教学案例
《分数的基本性质》教学实录
《三角形的内角和》教学实录
《通分》课堂实录
《1000以内数的认识》课堂实录(3)
《1000以内数的认识》课堂实录(1)
《比例的意义和基本性质》教学实录
《分数的意义》教学实录与评析
《圆柱的体积》课堂实录
《5以内的加法》课堂实录
《认识平面图形》课堂实录
《圆锥的认识》教学设计与课堂实录
“圆锥的体积”教学实录与评析
《解决问题》课堂实录(1)
《圆柱的表面积》教学实录
《认识时间》课堂实录(1)
《认识人民币》课堂实录(1)
《找规律》课堂实录(1)
《分数与除法的关系》教学实录与分析
《统计》课堂实录(2)
《第几》课堂实录
《统计》课堂实录(1)
《圆柱的认识》课堂教学实录
《小数的初步认识》教学实录
《克与千克》课堂实录(2)
《分数与除法的关系》课堂实录、反思与点评
《统计》课堂实录(3)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |