2015-10-19
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教学内容:第7页例2
教学目的:使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则,能运用法则正确地进行计算。
教学重点:理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。
教学难点:能运用法则正确地进行计算。
教学过程:
一、复习
计算
37415212
21152446
问:先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数,得数的末位要和乘数中的哪一位对齐?再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数,得数的末位要和乘数中的哪一位对齐?然后再怎样?
出示口算卡片口算。
出示212
4
问:这道题是用一位数乘几位数?先用4去乘被乘数的哪一位上的数?再乘哪一位上的数?最后乘哪一位上的数?212乘4得多少?
二、运用迁移,探索新知
出示例2
(1)学生独立试做,寻找算法
(2)请某位学生说算法,其它学生作补充。
(3)做例2下面的做一做
(4)学生总结两位数乘三位数的计算方法。(注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。)
讨论例1和例2的相同点和不同点,总结乘数是两位数的计算方法。
三、巩固反馈,强化知识
第7页例2的做一做
练习二的第3题
练习二的第5题
板书:两位数乘三位数(不连续进位的)
21234=7208
212
34
848
636
7208
第五单元测试题[三]
列方程解应用题(二)
数学五年级下学期 第二单元测试题
数据的收集和整理(二)
相遇问题(二)
分数与除法
能被3整除的数
用字母表示运算定律和公式
一个数除以小数(二)
数据的收集和整理(三)
约数和倍数的意义
数学五年级下学期 第四单元测试题
商的近似值
最大公约数、最小公倍数的比较
长方体物体的包装
长方体和正方体的认识
一个数乘小数
真分数和假分数
连乘、乘加、乘减和把整数乘法运算定律推广到小数
一个数除以小数(一)
长方体和正方体的体积
第九册第二章应用题(一)
用字母表示数量关系
小数除法的意义和除数是整数的小数除法
积的近似值
体积和表面积的比较
长方体的表面积
最大公约数
长方体的认识(一)
分数的基本性质(一)
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