学材分析

本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。

学情分析

通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。

学习目标

进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。

导学策略

练习

教学准备

投影等

导学流程设计：

教师预设

学 生活动

一、 复习

1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？

2、口答下列各题

13.1423.1433.14

43.1443.1453.14

63.1473.1483.14

93.14153.14253.14

3、求下列各圆的面积

二、组合图形及阴影部分面积的计算

1、先量出所需数量，再求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

2、求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

3、

、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个

半圆形，每个半圆形的周长是多少？

4、如图求阴影部分面积。(单位：厘米)

三、课堂总结：

1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算？

2、计算的过程中应注意什么？