六年级数学教案——圆的知识的练习_教学设计

六年级数学教案——圆的知识的练习 2015-10-16 收藏

学材分析

本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。

学情分析

通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。

学习目标

进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。

导学策略

练习

教学准备

投影等

导学流程设计：

教师预设

学生活动

一、复习

1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？

2、口答下列各题

13.1423.1433.14

43.1443.1453.14

63.1473.1483.14

93.14153.14253.14

3、求下列各圆的面积

二、组合图形及阴影部分面积的计算

1、先量出所需数量，再求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

2、求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

3、

、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个

半圆形，每个半圆形的周长是多少？

4、如图求阴影部分面积。(单位：厘米)

三、课堂总结：

1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算？

2、计算的过程中应注意什么？

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