2015-10-16
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学材分析
本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形,以及计算。
学情分析
通过上节课的复习,学生综合运用知识的能力有侍于提高。
学习目标
进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。
导学策略
练习
教学准备
投影等
导学流程设计:
教师预设
学 生活动
一、 复习
1、我们学过哪些平面图形?这些图形的面积是怎样计算的?
2、口答下列各题
13.1423.1433.14
43.1443.1453.14
63.1473.1483.14
93.14153.14253.14
3、求下列各圆的面积
二、组合图形及阴影部分面积的计算
1、先量出所需数量,再求图中阴影部分面积。(单位:厘米)
2、求图中阴影部分面积。(单位:厘米)
3、
、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个
半圆形,每个半圆形的周长是多少?
4、如图求阴影部分面积。(单位:厘米)
三、课堂总结:
1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算?
2、计算的过程中应注意什么?
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