2015-10-16
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学材分析
继续让学生经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
学情分析
学生已有一定的基矗
学习目标
1、再次经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程,感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。
2、能熟练利用所学的知识解释生活中的一些现象。
。
导学策略
导练法、迁移法、例证法
教学准备
小黑板、投影
导学流程设计:导入--探究新知--巩固练习--总结
教 师预设
学 生活动
一、 复习
1、小猴在墙外的树上向里张望,爬得越高,看到的桃子越()
2、同样高的杆子离路灯越近,它的影子就越()。
3、在黑夜里把一个球向电灯移动时,球的影子是怎样变化的?
4、晚上与家长在路灯下散步,当走向路灯时,你的影子是如何变化的?远离路灯时呢?
二、巩固练习
1、淘气站在墙前不动,小明站在墙后小明不想让淘气看见,你能画出小明活动的最大区域吗?
2、图中已画出小树的影子,你能画出这棵大树在路灯下的影子吗?
3、如图小明在A点能看到做在二楼的小丽吗?在B点呢?
学生练习
校对
六年级
强化练习
讨论
讲评
教学反思
学生掌握的较好。
人教版初一数学角的比较3
人教版初一数学角的画法1
人教版初一数学角的度量7
人教版初一数学角的画法2
人教版初一数学角10
人教版初一数学线段的比较和画法5
人教版初一数学直线概念
人教版初一数学丰富的图形世界
人教版初一数学角概念
人教版初一数学角的度量与表示2
人教版初一数学角2
人教版初一数学直线5
人教版初一数学线段的比较和画法1
人教版初一数学角6
人教版初一数学角的画法概念
人教版初一数学角的度量与表示1
人教版初一数学角的度量6
人教版初一数学直线4
人教版初一数学角11
人教版初一数学角的度量与表示3
人教版初一数学角8
人教版初一数学角13
人教版初一数学线段的比较和画法10
人教版初一数学角7
人教版初一数学角14
人教版初一数学角9
人教版初一数学轴对称图形
人教版初一数学直线3
人教版初一数学轴对称和轴对称图形
人教版初一数学集合的运用
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