2015-10-16
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学材分析
按比例分配的练习。
学情分析
已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。
学习目标
能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。
导学策略
练习、反思、总结。
教学准备
小黑板
教师活动
学生活动
一、基本练习:
(一)六1班男生和女生的比是3:2
1.男生人数是女生人数的()
2.女生人数是男生人数的(),女生人数和男生人数的比是().
3.男生人数占全班人数的(),男生人数和全班人数的比是().
4.全班人数是男生人数的(),全班人数和男生人数的比是().
5.女生人数占全班人数的(),女生人数和全班人数的比是().
6.全班人数是女生人数的(),全班人数和女生人数的比是().
(二)学校有买来小足球和小篮球120个,小足球和小篮球个数的比是3比5。学校买来小足球和小篮球各多少个?
?
把250按2比3分配,部分数各是多少
二、变式练习:
1、被减数是36,减数与差的比是4比5,减数是多少?差是多少?
2、有一种药水,按药液与水的比为1比5000配制而成。用这样的药液0.5千克,可配制这样的药水多少千克?
3+5=8
1203/8=45(个)1205/8=75(个)
2+3=5
2502/5=1002503/5=150或250-100=150
4+5=9
364/9=16365/9=20或36-16=20
1+5000=5001
0.51/5001=0.55001=2500.5(千克)
教学反思
提高练习的灵活度,以及练习的形式。
2.4.1 《100以内数的认识》教学设计|人教课标版
1.3.6 5以内的加法
2.5.1 课题:认识人民币|人教课标版
1.3.4 5以内数的组成
2.5.2 人民币的简单计算|人教课标版
2.8.1 找规律(图形)|人教课标版
1.3.7 5以内的减法
1.3.8 0的认识
2.3.3 立体图形的拼组|人教课标版
1.2.1 比多少
1.6.1 6和7的认识
北师大第一册数学教案
认识人民币|人教课标版
1.6.7 快乐的大森林
1.5.2 分类(二)
2.6.1 整十数加 减整十数|人教课标版
1.6.4 8和9的认识
十几减9|人教课标版
2.5.1 《人民币的认识》教案|人教课标版
小学数学第一册教案
1.6.2 6和7的加减法
2.6.5 解决问题|人教课标版
1.3.5 加法
一年级数学教案
1.3.3 第几
六年制数学第一册教案
1.5.1 分类(一)
2.6.6 整理和复习|人教课标版
2.5.2 《人民币的简单计算》教学设计|人教课标版
2.5.1 人民币的认识|人教课标版
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