2015-10-16
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学材分析
已抽象出比的概念,学会了求比值。使学生进一步感受到需要刻画两个量之间的数量关系用比表示比较合适。体会引入比的必要性以及比在生活中的广泛存在。
学情分析
学习目标
1、巩固求比值的方法。进一步理解了比的意义。
2、能利用比的知识解释一些简单的生活问题。
3、感受比在生活中的广泛存在。
导学策略
教学准备
教师活动
学生活动
一、复习
两辆汽车,甲车4小时行驶200千米,乙车3小时行驶180千米.
1.甲车的速度可以说成()和()的比,是()∶(),比值是()。
2.乙车的速度可以说成()和()的比,是()∶(),比值是().
3.甲、乙两车所行路程的比是()。
4.甲、乙两车所用时间的比是()。
5.甲、乙两车所行速度的比是()。
二、求比值。
三、实践活动
这个实践活动很有趣,既巩固了比的认识,又引导学生发现身体上的一些比。教师还可以鼓励学生在教室里找一找比。由于测量需要的时间比较长,教师可以安排学生课前进行测量,课上组织交流。
四、课后作业。《伴你成长》
写出她所走的路程和时间的比.
写出这个小组做的模型总数和人数的比.
写出运来橘子的重量和运来水果的总重量的比.
1、4∶50.8∶0.4
2、小红3小时走了11千米.
3、航空模型小组8个人共做了27个航空模型.
4、商店一共运来8.2吨水果,其中有3.5吨是橘子.
教学反思
掌握的还可以。
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:篮球鞋
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:报纸消息
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:分馒头
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:富豪的东西
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:分苹果
数学脑筋急转弯:倒拔垂杨柳
数学脑筋急转弯:洪水淹桥
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:分袋装苹果
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
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