学习内容：教材练习四第10~16题

课堂教学目标：

1．通过练习，使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题，提高解题能力。

2．通过练习，沟通百分数和分数的联系，提高学生解决相关问题的能力。

教学准备：教学光盘及多媒体设备

教学过程：

一、基本训练

根据所给信息，说出数量间的相等关系。

1．一条路，已修了全长的60%

2．一种彩电，现价比原价降低10%

3．松树的棵数比柏树多1/5

4．红花和黄花一共有100朵

5．一种商品，打七折出售。

学生同桌之间互相交流，然后指名学生全班交流。

解方程。

X+3/8x=55 x-25%x=15 1/8x+37.5%x=4.2 1-1/4x=4/5

学生每人任意选择两题进行计算，稍后指名学生板演，教师及时讲评。

二、巩固练习

1．做练习四的第11题

（1）先让学生画线段图。

（2）选择合适的数量关系。

（3）列出方程解答。

（4）进行对比。

2．做第14题

（1）读题，理解含有分数的条件，说出等量关系。

（2）根据等量关系列方程解答。

3．做第15题

（1）引导学生弄清题中两个分数的不同含义，分析含有分率的条件。

（2）找出题中数量之间的相等关系。

（3）列方程解答。

三、拓展练习

补充下列题目：

1.鸡的只数比鸭多25%，

（1）鸭有180只，鸡有多少只？

（2）鸡、鸭一共有180只，鸭有多少只？

（3）鸭比鸡少40只，鸡有多少只？

（4）鸡有180只，比鸭多多少只？

2.一桶油，用去20%后连桶共重27千克，用去1/2后连通共重18千克。这桶油原来有多少千克？

3.一杯水，倒掉40%后，再装进22毫升水，结果现在杯中水比原来多2毫升。第一次倒掉了多少毫升水？

三、全课总结

上完本节练习课，你有什么收获？你的练习情况怎样？

四、布置作业

第10、12、13、15、16题。

附：找了些对比题，供同组老师选用。

1、一根绳长60米，用去20%，用去了多少米？还剩多少米？

2、一根绳长60米，用去一些后，还剩20%，还剩多少米？用去了多少米？

3、一根绳用去20%，正好用去了10米，这根绳有多少米？

4、一根绳用去20%后，还剩24米，这根绳有多少米？

5、一根绳，第一次用去全长的20%，第二次用去全长的30%，两次一共用去了15米，这根绳原来有多少米？

6、一根绳，第一次用去全长的20%，第二次用去全长的30%，第二次比第一次多用去5米，这根绳原来有多少米？

7、一根绳80米，第一次用去了全长的20%，第二次用去全长的30%，第二次比第一次多用去多少米？

8、一根绳80米，第一次用去了全长的20%，第二次用去全长的30%，还剩多少米？

9、一条路，已修了全长的20%，离中点正好还有15千米，这条路全长有多少千米？

10、果园里有桃树240棵，比梨树少20%，梨树有多少棵？

11、果园里有桃树200棵，梨树比桃树少20%，梨树有多少棵？

12、一种商品降价20%后是160元，这种商品原价多少元？

13、饲养小组养兔子60只，白兔比黑兔的只数多20%，白兔和黑兔各有多少只？

14、修一条路，第一天修了30%，第二天修了18米，还剩60%没有修，这条路有多少米？