2015-10-13 收藏
教学内容:教材第56~57页例2、例3,练习十一第5~8题
教学目标:1.使学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确计算整数除以分数的试题。
2.使学生在探索整数除以分数计算方法的过程中,进一步理解分数除法的意义,体会数学知识之间的内在联系。
3.进一步感受数学学习的挑战性,体验成功的乐趣,培养学好数学的自信心。
教学资源:小黑板,挂图
教学过程:
一、复习导入
四、练习
1.做练一连第1题。
先让学生各自在书上独立填写,再指名交流。
2. 做练一连第2题。
各自练习,并指名板演,练习后评议交流。
提醒学生:把分数除法转化成分数乘法后,能约分的可以先约分,再计算。
3.做练习十一第5题。
先让学生看图想商是几,再计算。比较看图得出的结果与计算得出的结果是否一致。
4.做练习十一第7题。
先计算,再比较:每组中上、下两题有什么联系?
五、作业:练习十一第6题和第8题。
六、全课总结:这节课学习了什么?你有什么收获?
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