2015-10-11
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一、对试题的评价与建议:
这次期中试卷,遵循新课程标准,内容涉及全面,试题难度不是很大,主要考察学生基础知识的掌握情况,注重了教学过程中的细节问题的考察,只要学生仔细观察,认真读题,应该不会有很大问题。试题符合低年级学生的特点,也体现了让学生体验成功的快乐,建立自信心的情感目标。
二、学生出现的问题及原因:
1、出错最多的是第二大题判断题的第1题444=34,两个班约有50%的学生出错。原因:(1)可能是学生对乘法的意义掌握不扎实,平时的练习只是过把几个相同的数相加改写成乘法算式,没有重点强调过这样的题型,这是教师自身经验不足造成的;(2)有的学生没有认真读题,粗心大意,只看到有3 个4,没看是+还是,仓促下笔,所以出错。
2、计算错误。第五大题的第1题直接写得数,两个班有24人出错(其中有6人错2个题,),约占25%,第2题用竖式计算,有18人出错,约占19%。还有列式计算、解决问题中的计算,列对算式计算出错的情况也不少。这方面平时也反复强调重点练习,并且把经常出错的几种情况列举出来,让学生找出错的原因,但是,还是有不少学生出错,套用一位老师的话为什么讲过N遍的内容还是出错?分析原因:(1)粗心。看错数字、加法做成减法,忘记进位、退位(2)20以内的加减法掌握不好。
3、第六大题用数学第6题,两个班有7人出错。原因:不理解题意,在解决这类问题时用加法还是减法掌握教差。
4、学生掌握知识比较死,不能灵活运用。
三、教师教学中出现的问题
虽然试题不是很难,但是再容易的题都有个别学生出错,例如:六六(三六)、4五=20、一列火车长80(厘米)、24〇6中把24计算成6这些都暴露出平时的教学中许多细节方面要求不细,把关不严,学生掌握知识不灵活。
四、改进措施
1、改进教学方法,精心设计练习题,进一步巩固基础知识的学习。
2、培养学生认真仔细的学习习惯。
3、加强数学知识与现实生活的联系,培养学生灵活运用知识解决生活中的数学问题的能力。
4、加强对学困生的辅导。
8 数学广角 植树问题 PPT课件
5.3 三角形的内角和 PPT课件1
5.2.2 异分母分数加减法 练习PPT课件2
5.2 三角形的分类 PPT课件3
6.2 复式折线统计图 PPT课件
5.3 三角形的内角和 PPT课件2
5.2 三角形的分类 PPT课件1
5.2 三角形的分类 PPT课件2
6.2 小数加减法的简便计算 PPT课件
3.1 动画—小数除以整数 Flash课件
3.5 小数除法解决问题 PPT课件4
7 找次品 PPT课件1
5.2.2 异分母分数加减法 练习PPT课件1
6.1 小数加法和减法 PPT课件1
5.3.1 分数加减法混合运算 PPT课件2
第五单元 整理和复习 PPT课件
6.1 小数加法和减法 PPT课件3
7 找次品 PPT课件2
5.2.1 异分母分数加减法 PPT课件1
8 数学广角 植树问题 PPT课件2
6.1 众数 PPT课件2
7 《统计》 PPT课件
5.3.2 分数加减法简便计算 PPT课件2
5 三角形单元复习 PPT课件
8 数学广角练习题 PPT课件
4.2.4 小数点移动的变化规律 PPT课件
第三单元 小数除法整理与复习
5.3.2 分数加减法简便计算 PPT课件1
5.4 图形的拼组 PPT课件2
6.3《打电话》 PPT课件
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