《简易方程》教学设计

五年级上册的《简易方程》这一部分内容是很重要的难点知识，打好基础之后，在以后初中高中的学习也会变得游刃有余。所以，这一部分的内容很重要。在此反思思考写出一篇带有自己想法的教学设计，希望以后自己看到的时候能够补充、反思。

1：用字母表示数

课前准备：因为本部分内容比较抽象，属于比较难理解的知识。在上课之前应该让学生做好预习的准备。

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如果小红的岁数是a，那么小红爸爸的岁数怎么表示呢？

让学生说出小红爸爸的岁数是：a+30岁

那么我们就可以总结出，小红的岁数是：a岁，小红爸爸的岁数是：a+30岁

反过来，那么当a=20的话，小红爸爸的年龄是多少？

a=30的话，小红爸爸的年龄是多少？

总结：那么我们就可以总结出来，在这里a可以表示所有数字。

课后反思：

本节课所探讨的是一个小问题，但是有很多学生在这里会栽跟头，让学生深刻了解到字母可以代表任何数字，在讲过之后，让学生同桌之间互相出题计算、讨论，让学生能够跟自己同伴用自己的语言来和同桌讨论。