2020-09-16
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《简易方程》教学设计
五年级上册的《简易方程》这一部分内容是很重要的难点知识,打好基础之后,在以后初中高中的学习也会变得游刃有余。所以,这一部分的内容很重要。在此反思思考写出一篇带有自己想法的教学设计,希望以后自己看到的时候能够补充、反思。
1:用字母表示数
课前准备:因为本部分内容比较抽象,属于比较难理解的知识。在上课之前应该让学生做好预习的准备。
... ...
如果小红的岁数是a,那么小红爸爸的岁数怎么表示呢?
让学生说出小红爸爸的岁数是:a+30岁
那么我们就可以总结出,小红的岁数是:a岁,小红爸爸的岁数是:a+30岁
反过来,那么当a=20的话,小红爸爸的年龄是多少?
a=30的话,小红爸爸的年龄是多少?
总结:那么我们就可以总结出来,在这里a可以表示所有数字。
课后反思:
本节课所探讨的是一个小问题,但是有很多学生在这里会栽跟头,让学生深刻了解到字母可以代表任何数字,在讲过之后,让学生同桌之间互相出题计算、讨论,让学生能够跟自己同伴用自己的语言来和同桌讨论。
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