人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案（八）

教材解读

本单元是学生正式接触统计的概念，是学生在学习了分类与整理的基础上进一步学习统计知识。教材依托学生熟悉的情境，以收集数据、记录数据和呈现数据为主，从中学习调查的方法并初步了解统计表，学会用最简单、最基础的方法记录、整理和呈现数据，并会进行简单的数据分析。从而使学生经历统计的全过程，使学生更好地体会到统计的价值。

本单元是对以前非正式的统计表整理和呈现数据知识的延伸，也是学生建立正式的统计表表象的重要环节，更是对今后 学习统计知识的铺垫。

学情分析

上学期学生已经学习了比较、分类与整理等内容，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息、整理数据和根据统计表解 决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计表中的数据 作出简单的分析。

经验之谈

1．学生在生活中，有许多需要投票确定某事件的概率的情景，比如选班干部、选进步学生等活动。为此，教学中要从实际情境入手，以投票的方式学生共同协助收集数据，引导学生体验记录、整理和呈现数据的过程，充分利用学生已有的经验。

2．要注意生生互动，让学生在交流讨论中深化理解，解决问题，体会到统计数据的意义。

第1课时数据收集整理(1)

教学内容：教材第2页例1，做一做，练习一

教学目标：

1.初步认识统计表，能对数据进行 简单分析，体验完整的统计过程。

2．初步体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。