人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（五）

【教学内容】

人教2011年课标版 六年级下册《认识负数》第一课时

【教材分析】

《负数》是新人教版小学数学六年级下册第一单元的内容，该内容是在学生认识了自然数、分数、小数的基础上进行学习的。教材内容主要包括了温度中的负数、收支中的负数、数轴上的负数等，从生活情境入手，既唤起了学生已有的生活经验，又体现了数学的生活应用的价值（温度、时差、海拔、位置、收支）。

小学阶段只要求学生能够初步认识负数，能在具体情境中理解负数的意义，初步建立负数的概念。

【学情分析】

在学习生活中的负数之前，学生已经系统认识了整数和小数，并且对分数也有了初步的认识。知道这些已学过的数的个数都是无限的。学生由于生活经验，可能在某些地方已经知道了负数的存在。基于这样的学习起点，本节课必须在学生认知冲突产生矛盾的前提下让学生体会负数产生的必要性。并通过熟悉的生活情境让学生体会负数的意义。同时在本节课上也应尽量通过数学思想的渗透，使知识形成一个完整的结构，为今后进一步学习正、负数打下基础。

【教学目标】

1.在具体情境中初步认识负数，正确读、写正数和负数；

2.初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义，体会负数产生的必要性；

3.知道0既不是正数也不是负数，渗透分类讨论思想；

4.初步掌握用数轴上的点表示负数、0、正数，渗透数形结合的思想。

【教学重难点】

教学重点：初步学会用正、负数表示生活中的一些相反意义的量，理解正、负数的意义。

教学难点：理解0的意义。